La pedagogía del discurso: antecedentes y función transformadora
Resumen
El tema de este artículo está centrado en la pedagogía del discurso que puede ser entendida como una
opción de cambio respecto a la concepción tradicional de la didáctica de la lengua. Como se trata de un
constructo reciente se hará énfasis en sus antecedentes teóricos, en su concepto, en sus objetivos, así
como en las funciones transformadoras que posee. Asimismo, interesa destacar la integración que tiene
con las teorías de los géneros discursivos, con los movimientos y con los modelos de escritura académica
(Academic Writing), todo lo cual ha sido propuesto en las últimas cuatro décadas. Por lo tanto, se expone
también la relación que mantiene con la pedagogía de los géneros discursivos y la importancia que adquirió
en la construcción y aplicación del Modelo Pedagógico Multinivel (Mostacero, 2016).