Texas School Accountability Ratings: Labeling the school academic effectiveness or a resemblance of students’ demographics ratios on each school?
Resumen
The purpose of this quantitative study was to analyze if
there is an association between the school accountability
ratings assigned to elementary schools in Texas (USA) with
the students’ demographic characteristics attending those
schools. Information from three large urban school districts
in Texas was analyzed considering data from 398
elementary schools and the reading and mathematics TAKS
test scores of 24,065 fourth grade students. El propósito de este estudio cualitativo fue analizar la
existencia de asociaciones entre los rankings de evaluación
escolar asignados a las escuelas del estado de Texas (EE
UU)con las características demográficas de los estudiantes
que asisten en ellas. Información de tres distritos escolares
urbanos de Texas fue analizada considerando datos de 398
escuelas elementarías en las pruebas de lectura y
matemáticas (TAKS test) analizando los resultados de
24,065 estudiantes de cuarto año
Colecciones
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