Formation of environmental responsibility in schoolchildren in the educational space of a cultural landscape

Abstract

The purpose of the research was to substantiate theoretically and methodologically and to verify experimentally the effectiveness of environmental responsibility formation in schoolchildren aged 11-14 when they are involved in Green Teams school volunteer organizations aiming to study and develop local landscapes. A high educational and cultural ecological potential of a cultural landscape has been substantiated. The article content has a practical value for schoolteachers, extended education teachers, students of teaching profession, and supervisors of children’s associations.

El propósito de la investigación fue fundamentar teórica y metodológicamente y verificar experimentalmente la efectividad de la formación de responsabilidad ambiental en escolares de entre 11 y 14 años cuando participan en organizaciones voluntarias escolares de los Equipos Verdes con el objetivo de estudiar y desarrollar paisajes locales. El contenido del artículo tiene un valor práctico para maestros de escuela, maestros de educación extendida, estudiantes de profesión docente y supervisores de asociaciones de niños.