Avaliação da prova ANA: contribuições deste instrumento na visão dos professores
Resumen
O principal objetivo deste estudo é Comparar as
avaliações externas em relação a diagnostica
aplicada aos alunos no intuito de melhorar e de
regular as aprendizagens por meio do feedback
entre aqueles que faz parte da escola professores,
alunos, comunidade escolar e pais. A pesquisa
busca uma abordagem metodológica descritiva e
qualitativa, com um estudo de campo com
entrevista semiestruturada com 05 professores de
uma escola da rede municipal do agreste
pernambucano. The main objective of this study is to relate the
conception of teachers and managers about the
National Literacy Assessment (ANA) instrument and
the possible contributions of this instrument to the
evaluation of learning in the Literacy Cycle. The
research seeks a quantitative and qualitative
methodological approach, with a field study with
semi - structured interview with 08 teachers and
the manager of a school in the municipal network of
the rural state of Pernambuco
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