TikTok as an innovative tool for self-regulation of collaborative work in university students

TikTok como herramienta innovadora en autorregulación del trabajo colaborativo en estudiantes universitarios

Autor

Calle-Prado, María Daniela

García-Herrera, Darwin Gabriel

Erazo-Álvarez, Cristián Andrés

Metadatos

Mostrar el registro completo del ítem

URI

http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/13372

Colecciones

Vol. 5, N° 10: Julio - Diciembre (2022)