Estrategias colaborativas para mejorar habilidades sociales en niños de 3 años de educación inicial en Lima - Perú
Resumen
El objetivo fue determinar en qué medida las estrategias colaborativas son adecuadas para mejorar las
habilidades sociales en niños de 3 años de educación inicial en Lima - Perú. Los resultados reportaron
que el grupo experimental presentó diferencias entre pretest y postest, este fue sustentado en la prueba
de U de Mann Whitney con una significancia de 0.000. Se concluyó que las estrategias colaborativas son
efectivas para mejorar las habilidades sociales en niños de 3 años de educación inicial. The objective was to determine to what extent collaborative strategies are adequate to improve social
skills in 3-year-old children in early education in Lima - Peru. The results reported that the experimental
group presented differences between pretest and posttest, this was supported by the Mann Whitney U
test with a significance of 0.000. It was concluded that collaborative strategies are effective in improving
social skills in 3-year-old children in early education.
Colecciones
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