Experiencia de movilidad internacional en procesos formativos de pregrado

Abstract

La investigación tiene como objetivo evaluar la percepción de estudiantes de pregrado sobre la movilidad internacional. El estudio de enfoque descriptivo, transversal, de muestreo no aleatorio por conveniencia, constó con la participación de 11 estudiantes. Se evidencia que valoran positivamente esta experiencia, destacando beneficios académicos, profesionales y personales. Los resultados respaldan la movilidad internacional como una herramienta formativa clave en la educación superior, que genera una experiencia significativa, reforzando el perfil de egreso y motivando la permanencia en las carreras.

The research aims to evaluate undergraduate students' perceptions of international mobility. The study, which used a descriptive, cross-sectional, non-random convenience sampling approach, included 11 students. It is evident that they value this experience positively, highlighting academic, professional, and personal benefits. The results support international mobility as a key educational tool in higher education, generating a meaningful experience, strengthening the graduate profile, and motivating students to remain in their programs.