Modelo de conocimiento basado en datos enlazados para analizar el contexto en aplicaciones conscientes de la localización

Abstract

En la actualidad, los avances tecnológicos son enormes, las capacidades de computo son muy altas, y los tamaños de los sensores disminuyen continuamente. Esto ha dado paso a las Aplicaciones Conscientes del Contexto, las cuales usan la información contextual del usuario para brindar una mejor experiencia. También, la cantidad de información disponible en la web es muy grande y crece a diario. Unir la información disponible en la web con la información del contexto de los usuarios, permite generar mas información a través de mecanismos de razonamiento. El sistema propuesto en este trabajo se basa en CARMiCLOC y CameOn, el primero es un middleware reflexivo que incorpora servicios para la consciencia de contexto. Por otro lado, el segundo forma parte de CARMiCLOC, dando solución al modelado del contexto usando ontológicas. Basado en ambos trabajos, el sistema propuesto busca solucionar uno de los servicios de CARMiCLOC, el razonamiento, usando la información almacenada en CameOn. Para ello, en primer lugar, el sistema propuesto extiende sistemáticamente a CameOn, para poder enlazar los datos del contexto de los usuarios con la Web Semántica. Luego, usando Lógica de Primer Orden y Lógica Dialéctica, el sistema realiza procesos de inferencia de conocimiento a partir de CameOn enriquecido sistemáticamente, de tal manera de brindar el conocimiento generado como un servicio para las demás aplicaciones que lo invoquen. Es bueno resaltar, que el uso de la Lógica Dialéctica le permite manejar la incertidumbre presente en el contexto. Los resultados obtenidos muestran el gran potencial de usar datos enlazados con Lógica Dialéctica para generar nuevo conocimiento, y ademas, abren el camino en el área del razonamiento con enfoques híbridos que mezclen el enfoque clásico de la Lógica de Primer Orden con lógica del tipo Lógica Dialéctica, para manejar situaciones ambiguas que se presenten en el análisis del conocimiento.