"Cosmovisión infantil" como elemento fundamental para el desarrollo de ciudades inclusivas : caso de estudio: Eje colectora 4 (Av. Cardenal Quintero, Viaducto Campo Elías, Calle 26, prolongación Paseo La Feria-Trolcable), ciudad de Mérida, Venezuela

Abstract

RESUMEN La cosmovisión infantil como instrumento para la participación de dicha población en hacer y gestionar una ciudad es un tema complejo de incorporar en planes de desarrollo urbano. No obstante esta investigación pretende tomar como iniciativa la inclusión de los niños con sus percepciones, opiniones e interpretaciones de la ciudad en la planificación y gestión urbana, como indicador de la presencia de una sociedad democrática, integral, inclusiva, en busca de calidad de vida, con bienestar social y una buena gobernanza. Es necesario promover el uso de los espacios públicos por parte de los niños, como parte fundamental para el desarrollo y la participación social y psicológica del niño, partiendo de mecanismos para la formación ciudadana en todos los niveles (familia-escuela-comunidad). Es decir, tomar en cuenta al niño en las políticas urbanas, a través de sus percepciones y su interpretación de la ciudad, para influir en las decisiones sobre ésta y así garantizar espacios urbanos interactivos que satisfagan todas las necesidades básicas de los más pequeños y, por ende, de todos sus ciudadanos. Se realiza una investigación documental para establecer una base teórica de partida, que luego se nutre con la recolección de información en campo, de carácter físico espacial y social que permitieron reconocer tanto a la ciudad y el área de estudio seleccionada como la opinión de los niños y expertos en educación infantil y en ciudad. La finalidad de la investigación fue proponer ciertos lineamientos estratégicos para la planificación urbana, a partir de la consideración de la opinión de los infantes sobre la ciudad como mecanismo de participación, buscando motivar la producción de espacios urbanos adecuados, inclusivos, aptos para los niños y toda la sociedad. Para enmarcar los planteamientos dentro de la realidad y la viabilidad se seleccionó al eje Av. Cardenal Quintero - viaducto Campo Elías - calle 26 - Paseo de la Feria de la Ciudad de Mérida como caso de estudio, y con él se estudió la cosmovisión de los niños en edad escolar de los centros educativos del eje –sector.

ABSTRACT Child worldview as an instrument for participation by the population in making and managing a city is a complex issue of incorporating urban development plans. However this research intends to take the initiative to include children with their perceptions, opinions and interpretations of the city in urban planning and management, as an indicator of the presence of a democratic, comprehensive, inclusive, looking for quality of life with social welfare and good governance. It is necessary to promote the use of public spaces by children as a fundamental part for development and social and psychological child participation, based on mechanisms for civic education at all levels (family-schoolcommunity). That is, taking into account the child in urban policies, through their perceptions and interpretation of the city, to influence decisions on this and to guarantee urban spaces interactive to meet all the basic needs of the smaller and, therefore of all its citizens. Documentary research is done to establish a theoretical starting point, which then feeds the data collection in the field, spatial and social physical character that allowed us to recognize both the city and the study area selected as the views of children and early childhood experts and city. The purpose of the research was to propose some strategic guidelines for urban planning, from the consideration of the opinion of the infants on the city as a mechanism for participation, seeking to encourage the production of appropriate, inclusive urban spaces, suitable for children and the whole society. . Viaduct Campo Elias - - 26th Street - to frame the ideas into reality and viability to the axis Av Cardenal Quintero was selected Paseo de la Feria de Merida City as a case study, and he studied the worldview school children from schools of a sector shaft.