Creatividad y educación artística para la transformación digital sostenible en la educación superior
Resumen
La transformación digital en el sector
educativo ha implicado profundos cambios, con el fin de
adaptarse a lo impuesto por las nuevas tecnologías. En este
contexto, la creatividad favorece la generación de ideas que
aportan criterios sostenibles a las acciones realizadas por las
instituciones superiores. Se plantea una revisión sistemática
de la literatura durante el período 2009-2019. Las
investigaciones sobre este tema han sido analizadas y
estudiadas. Se concluye que las Instituciones de Educación
Superior están avanzando en garantizar la gestión de su
sostenibilidad económica, ambiental y social en relación con
la transformación digital y el desarrollo de habilidades
creativas para logar así el modelo requerido por los
estudiantes como institución abierta, digital e innovadora. The digital transformation in the educational
sector has involved profound changes, in order to adapt to
what is imposed by new technologies. In this context,
creativity favors the generation of ideas that provide
sustainable criteria to the actions carried out by higher
institutions. A systematic review of the literature is proposed
during the period 2009-2019. Research on this topic has been
analyzed and studied. It is concluded that Higher Education
Institutions are making progress in guaranteeing the
management of their economic, environmental and social
sustainability in relation to digital transformation and the
development of creative skills in order to achieve the model
required by students as an open, digital and innovative
institution.
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