La Artesanía Digital Como Herramienta de Preservación y Disrupción de los Saberes Indígenas en la Era del Metaverso

Abstract

Este estudio explora el encuentro crítico entre los saberes artesanales indígenas y las tecnologías digitales inmersivas, analizando las tensiones entre la preservación cultural y la disrupción tecnológica. Su objetivo fue: Analizar críticamente, desde una perspectiva documental bibliográfica, cómo la digitalización y el metaverso reconfiguran la transmisión, valoración y propiedad de los saberes artesanales indígenas, identificando tanto sus potencialidades como sus riesgos epistémicos. Se empleó una metodología documental bibliográfica de carácter crítico-interpretativo. Se realizó un rastreo sistemático y un análisis de contenido temático de fuentes académicas recientes (libros, artículos, informes), contrastando perspectivas multidisciplinares para triangular teorías y construir una argumentación sólida. Los resultados revelan un campo de tensión entre posturas optimistas, que ven en la digitalización una herramienta de liberación y contranarrativa (Anderson y Kowalski, 2021), y críticas, que advierten sobre un epistemicidio por descontextualización (Toledo, 2022) y un nuevo colonialismo de datos por la arquitectura extractivista de las plataformas (Couldry y Mejias, 2019). La discusión subraya que el potencial beneficioso de estas tecnologías es condicional y depende de que las comunidades ejerzan soberanía sobre los procesos digitales. Se concluye que la digitalización es un acto de traducción cultural, no neutral, que demanda nuevos marcos éticos y legales. El futuro de estos saberes no reside en su conservación estática, sino en una preservación dinámica dirigida por las propias comunidades, garantizando su autodeterminación en el ámbito digital para evitar que la disrupción tecnológica se convierta en una nueva forma de sujeción colonial.

This study explores the critical intersection between Indigenous artisanal knowledge and immersive digital technologies, analyzing the tensions between cultural preservation and technological disruption. The objective was to critically analyze, from a bibliographic documentary perspective, how digitization and the metaverse reconfigure the transmission, valuation, and ownership of Indigenous artisanal knowledge, identifying both their potential and epistemic risks. A critical-interpretive bibliographic documentary methodology was used. A systematic tracking and thematic content analysis of recent academic sources (books, articles, reports) was carried out, contrasting multidisciplinary perspectives to triangulate theories and build a solid argument. The results reveal a field of tension between optimistic positions, which see digitization as a tool for liberation and counternarrative (Anderson and Kowalski, 2021), and critical ones, which warn of epistemicide by decontextualization (Toledo, 2022) and a new data colonialism due to the extractivist architecture of the platforms (Couldry and Mejias, 2019). The discussion underscores that the beneficial potential of these technologies is conditional and depends on communities exercising sovereignty over digital processes. It is concluded that digitization is an act of cultural translation, not a neutral one, that demands new ethical and legal frameworks. The future of this knowledge lies not in its static conservation, but in a dynamic preservation led by the communities themselves, guaranteeing their self-determination in the digital realm to prevent technological disruption from becoming a new form of colonial subjugation.