La Tecnología de la Información y la Comunicación en el Desarrollo de la Gestión Educativa

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar el uso de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en el desarrollo de la gestión educativa en los centros educativos del nivel secundario, determinando dentro de este análisis el nivel de capacitación sobre el uso de la tecnología y los instrumentos de evaluación para supervisar y dar seguimiento a los docentes. La metodología empleada estuvo bajo el paradigma cuantitativo. El tipo de investigación fue de campo, ya que los datos fueron recogidos en la escuela seleccionada. El diseño fue descriptivo, pues a través de los resultados se realizó la caracterización de la aplicación de las TIC por el equipo de gestión, una población de 10 docentes y 3 del equipo de gestión. Como conclusión se señalan la falta de capacitación continua en la utilización de la TIC y el poco conocimiento de plataformas virtuales para supervisar y dar seguimiento.

The objective of this study was to determine the use of Information and Communication Technology (ICT) in the development of educational management in secondary education centers, determining within this analysis the level of training on the use ofICT. technology and evaluation instruments to supervise and monitor teachers. The methodology used was under the quantitative paradigm. The type of research was field, since the data was collected in the selected school. The design was descriptive, because through the results, the characterization of the application of ICT by the management team, a population of 10 teachers and 3 from the management team, was carried out. As a conclusion, the lack of continuous training in the use of ICT and the little knowledge of virtual platforms to supervise and follow up are pointed out.