Necesidad de una guía digital como estrategia didáctica para el desarrollo de competencias investigativas
Resumen
La presente investigación estuvo
orientada a diagnosticar la necesidad
de una guía digital como estrategia
didáctica para el desarrollo de
competencias investigativas en
tiempos de pandemia por COVID-19,
dirigido a los estudiantes de quinto año
de la Unidad Educativa Nacional San
Francisco Javier de Barquisimeto
municipio Iribarren, estado Lara. La
metodología se apoyó en el paradigma
positivista con un enfoque cuantitativo,
sustentado en el nivel descriptivo, de
campo, no experimental transaccional.
La población fue de cincuenta
estudiantes a los cuales se les aplicó
un cuestionario con alternativas de
respuestas. Se validó mediante el juicio
de expertos y calculada su confiablidad
con el coeficiente Alfa de Cronbach
dando un resultado 0,96 (alta
confiabilidad). Se concluyó la
necesidad de un guía digital. This research was aimed at
diagnosing the need for a digital guide
as a didactic strategy for the
development of investigative
competences in times of a COVID-19
pandemic, aimed at fifth-year students
of the San Francisco Javier de
Barquisimeto National Educational
Unit, Iribarren municipality, Lara state.
The methodology was supported by
the positivist paradigm with a
quantitative approach, based on the
descriptive, field level, not
transactional experimental. The
population consisted of fifty students
to whom a questionnaire with
alternative responses was applied. It
was validated through expert
judgment and its reliability calculated
with Cronbach's Alpha coefficient,
giving a result of 0.96 (high reliability).
The need for a digital guide was
concluded.
Colecciones
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/