LA COGNICIÓN EN EL DISEÑO DIGITAL: TRANSFORMACIONES DE REPRESENTACIÓN EN LA IDEACIÓN ARQUITECTÓNICA

Abstract

A los fines de conocer los efectos de las representaciones digitales estructuradas en la cognición de estudiantes de arquitectura, se presenta un estudio cualitativo sobre acciones de transforma-ción en actividades cognitivas de ideación. Los datos provienen de verbalizaciones retrospectivas y registros de actuación obtenidos de la resolución de un problema arquitectónico. Se analizan los protocolos de diseño según los lineamientos de Ericson y Simon (1993) y el método de la compa¬ración constante de Glaser y Strauss (1967). Los resultados revelan que la transformación carac¬teriza la ideación asistida digitalmente. Las acciones son del tipo transformar, organizar y corregir. Se presentan como iterativas y recursivas, las últimas dominantes para generar, componer y eva¬luar ideas de diseño.