Formação docente do ensino superior: o papel das instituições
Fecha
2019-02-11Autor
OGAWA, Mary N.
VOSGERAU, Dilmeire S. R.
Metadatos
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Esta pesquisa investiga de que forma as instituições de
ensino superior preparam o docente para a atuação
profissional. Utiliza como fonte o Banco Nacional de
Teses e Dissertações, e da análise dos documentos
localizados, resultam indicativos de que as instituições
têm desenvolvido programas de formação docente,
contudo, dentre 19 programas identificados, 3 sofreram
interrupção ou cancelamento em decorrência de
mudança de gestão, o que indica a necessidade de
políticas institucionais que assegurem a formação
continuada como cultura de aprendizagem na IES The following research investigates the way that higher
education institutions prepare the teacher for the
professional performance. Uses as source the brazilian
“Banco Nacional de Teses e Dissertações”. From the
documents’ analysis, results the indicative that the
institutions have developed teacher training programs.
However, 3 out of 19 identified programs had an
interruption or cancellation due to the management
change. It shows the need for institutional policies that
holds the continued education as a learning culture at
the higher education institutions.