Sociocultural interaction of a university and the creative leisure industry businesses in the system of personnel training for educational and cultural institutions

Abstract

The article presents the results of theoretical analysis and interpretation of the categories “sociocultural interaction” and “system of innovative personnel training”. The purpose of the research is theoretical underpinning of a model of innovative personnel training for creative leisure industry. Based on the theoretical research, a model of interaction between a university and creative leisure businesses has been developed as the basis for innovative personnel training for educational and cultural institutions. The model reflects target, methodological, content, activity-based, criteria-estimation components, mechanisms, and socio-educational environment for the model implementation. The scientific novelty is clarification of the essence of key research concepts, as well as substantiation of the model of innovative personnel training for the creative leisure industry and its subsequent practical evaluation. Theoretical relevance of the research consists in developing theoretical and methodological background to social and cultural interaction of a university and creative leisure businesses in the system of personnel training for educational and cultural institutions. The presented model summarizes the experience of Moscow City University in institutions.

El artículo presenta los resultados del análisis teórico y la interpretación de las categorías "interacción sociocultural" y "sistema de formación de personal innovador". El propósito de la investigación es el sustento teórico de un modelo de capacitación de personal innovador para la industria del ocio creativo. Sobre la base de la investigación teórica, se ha desarrollado un modelo de interacción entre una universidad y las empresas de ocio creativo como base para la formación innovadora de personal para instituciones educativas y culturales. El modelo refleja los objetivos, el método, el contenido, la actividad, los componentes de estimación de criterios, los mecanismos y el entorno socioeducativo para la implementación del modelo. La novedad científica es la aclaración de la esencia de los conceptos clave de investigación, así como la fundamentación del modelo de capacitación de personal innovador para la industria del ocio creativo y su posterior evaluación práctica. La relevancia teórica de la investigación consiste en desarrollar antecedentes teóricos y metodológicos para la interacción social y cultural de una universidad y negocios de ocio creativo en el sistema de capacitación de personal para instituciones educativas y culturales. El modelo presentado resume la experiencia de la Universidad de Moscú en instituciones.