Publicación multidisciplinaria arbitrada de carácter semestral, del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico Cruz Villegas de la Universidad Politécnica Territorial de los Valles del Tuy http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/13081 2026-04-09T13:08:07Z 2026-04-09T13:08:07Z Peña Zerpa, Mixzaida Yelitza http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24798 2026-04-08T16:05:32Z 2024-09-28T00:00:00Z

Sector industrial venezolano. Entre desafíos y oportunidades Peña Zerpa, Mixzaida Yelitza Estudio cuantitativo exploratorio-descriptivo, basado en encuestas realizadas por Conindustria en 2023, identifica variables de interés que afectan la producción nacional. Durante los últimos meses, se han detectado diversos factores que inciden negativamente en este sector: baja demanda interna, altos impuestos, escasez de financiamiento, competencia desleal por importaciones, deficiencias en servicios básicos, comercio ilícito e importación con fines de producción. La sostenibilidad del crecimiento industrial radica en la capacidad de diversos actores para superar estos obstáculos. Se requiere un trabajo colaborativo e integral para transparentar las estadísticas nacionales y formular e implementar políticas públicas industriales sostenibles, inclusivas y seguras.; Quantitative exploratory-descriptive study, based on surveys conducted by Conindustria in 2023, identifies variables of interest that affect domestic production. During the last few months, several factors have been detected that negatively affect this sector: low domestic demand, high taxes, scarcity of financing, unfair competition from imports, deficiencies in basic services, illicit trade and imports for production purposes. The sustainability of industrial growth depends on the ability of various stakeholders to overcome these obstacles. Collaborative and comprehensive work is required to make national statistics transparent and to formulate and implement sustainable, inclusive and safe industrial public policies.

2024-09-28T00:00:00Z León Reyes, Yenisey Miranda Lorenzo, Yadney Osmaida Pérez, Edmundo Claudio Marqués León, Maylín http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24790 2026-04-08T15:38:49Z 2024-09-28T00:00:00Z

Perfil del gestor deportivo cubano en el siglo XXI León Reyes, Yenisey; Miranda Lorenzo, Yadney Osmaida; Pérez, Edmundo Claudio; Marqués León, Maylín El perfil profesional de los gestores deportivos es poco estudiado en Cuba, dificultando comparaciones con otras investigaciones. De acuerdo con los resultados encontrados, se identifica que independiente del rol de director, coordinador o metodólogo; ejercen las mismas funciones y esto adquiere mayor importancia debido a que las organizaciones deportivas actualmente están frente a un proceso de transformación, significando con ello un reto permanente. El propósito del artículo consiste en analizar las competencias genéricas del gestor deportivo local en la provincia de Matanzas. Para ello se utilizan métodos y técnicas tales como: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, enfoque sistémico, revisión documental, revisión bibliográfica, encuesta; los softwares VOSviewer y SPSS para el tratamiento estadístico y validación de los instrumentos. Como resultados resaltan que: las competencias principales de un gestor deportivo son comunicación, organización, creatividad y liderazgo; aún existe desconocimiento sobre la gestión deportiva, sus tendencias en la actualidad y cómo deben ser tratados en el contexto cubano. Dentro de las principales acciones de capacitación de los máximos dirigentes de las organizaciones deportivas se encuentran diversas temáticas relacionadas con el ámbito de gestión. A manera de conclusión se confirma que el estudio de los perfiles del gestor deportivo es necesario, pues debe convertirse en una herramienta de gestión útil ante el contexto cambiante en que enfrentan hoy las organizaciones deportivas cubanas.; The professional profile of sports managers is little studied in Cuba, making comparisons with other research difficult. According to the results found, it is identified that regardless of the role of director, coordinator or methodologist; they exercise the same functions and this becomes more important because sports organizations are currently facing a process of transformation, which means a permanent challenge. The purpose of the article is to analyze the generic competences of the local sports managerin the province of Matanzas. For this purpose, methods and techniques such as: historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive, systemic approach, documentary review, bibliographical review, survey; VOSviewer and SPSS software for statistical treatment and validation of the instruments are used. As results, they highlight that: the main competences of a sports manager are communication, organization, creativity and leadership; there is still a lack of knowledge about sports management, its current trends and how they should be treated in the Cuban context. Among the main training actions for the top leaders of sports organizations, there are several topics related to the field of management. By way of conclusion, it is confirmed that the studyof sport manager profiles is necessary, since it should become a useful management tool in the changing context faced by Cuban sport organizations today.

2024-09-28T00:00:00Z Rodríguez Valladares, Laura Rosa http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24787 2026-04-08T15:17:38Z 2024-09-28T00:00:00Z

Tecnologías inmersivas accesibles como herramientas para el aprendizaje Rodríguez Valladares, Laura Rosa Este artículo tiene como objetivo explorar el potencial de las tecnologías inmersivas accesibles, como herramientas para la educación en el contexto venezolano, superando las limitaciones de recursos y la falta de formación docente. La investigación, de carácter exploratorio y documental, se basa en el análisis de fuentes bibliográficas y electrónicas para identificar plataformas y aplicaciones de tecnologías inmersivas en formato web. Se aplica el método de sistematización de experiencias en la exploración y uso de estas tecnologías, arrojando como resultados un cuadro descriptivo sobre tecnologías inmersivas accesibles con fines didácticos, ponencias y talleres para la formación docente y un entorno inmersivo como espacio para el aprendizaje en el metaverso. Además, se presenta un marco teórico sobre las tecnologías inmersivas, incluyendo definiciones, tipos, beneficios y desafíos. Se explora el potencial del metaverso como herramienta educativa, sus características, beneficios, riesgos y perspectivas futuras. La investigación demuestra que la implementación de experiencias inmersivas es viable incluso en contextos con recursos limitados, y destaca la importancia de fortalecer la formación docente, la accesibilidad y la integración de estas tecnologías en la práctica educativa. El metaverso se presenta como una herramienta con gran potencial para la educación e investigación, pero con desafíos a considerar.; This article aims to explore the potential of accessible immersive technologies as tools for education in the Venezuelan context, overcoming resource limitations and a lack of teacher training. The research, exploratory and documentary in nature, is based on the analysis of bibliographic and electronic sources to identify web-based immersive technology platforms and applications. The method of experience systematization is applied in the exploration and use of these technologies, resulting in a descriptive table on accessible immersive technologies for didactic purposes, presentations and workshops for teacher training, and an immersive environment as a learning space in the metaverse. Additionally, a theoretical framework on immersive technologies is presented, including definitions, types, benefits, and challenges. The potential of the metaverse as an educational tool is explored, including its characteristics, benefits, risks, and future perspectives. The research demonstrates that the implementation of immersive experiences is feasible even in contexts with limited resources and highlights the importance of strengthening teacher training, accessibility, and the integration ofthese technologies into educational practice. The metaverse is presented as a tool with great potential for education and research, but with challenges to be considered.

2024-09-28T00:00:00Z Férez Vergara, José Luis http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/24558 2026-03-19T03:32:01Z 2024-06-28T00:00:00Z

La IA como herramienta de búsqueda de antecedentes de investigación económica: Perspectiva de estudiantes universitarios Férez Vergara, José Luis El presente artículo abarca el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en la investigación económica universitaria, resaltando su capacidad para automatizar tareas metodológicas complejas. El objetivo de la investigación es analizar la perspectiva de los estudiantes de economía sobre la utilidad de la IA en la búsqueda de antecedentes para trabajos académicos, centrándose en la experiencia y la calidad de los resultados. Para su desarrollo se citaron estudios que sugieren que la IA puede mejorar la eficiencia y la calidad de los trabajos de investigación. La metodología del estudio es no experimental, con un enfoque cuantitativo y analítico. Se utilizó un alcance descriptivo y exploratorio, con un método de muestreo no probabilístico por conveniencia que abarcó 130 estudiantes de la Carrera de Economía de la Facultad de Ciencias Sociales y Derecho de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, Ecuador. Se aplicó la técnica de la encuesta, con un cuestionario como instrumento diseñado en Google Form. La recopilación de datos se realizó en línea, a través del correo institucional de los discentes. Los resultados mostraron que el 58.5% de los estudiantes utiliza ocasionalmente la IA para buscar antecedentes, y el 41.5 % se muestra neutral en cuanto a la satisfacción con su efectividad. El estudio permitió identificar desafíos, como la dificultad para encontrar información relevante y problemas con la calidad de los resultados. Se concluyó que aunque la IA es ampliamente adoptada, la diversidad en la satisfacción y los desafíos identificados indican la necesidad de enfoques cuidadosos y programas de mejora continua.; The present article covers the impact of Artificial Intelligence (AI) on university economic research, highlighting its ability to automate complex methodological tasks. The research aims to analyze the perspective of economics students regarding the utility of AI in searching for background information for academic papers, focusing on the experience and quality of the results. The study cited research suggesting that AI can enhance the efficiency and quality of research papers. The study's methodology is non-experimental, with a quantitative and analytical approach. A descriptive and exploratory scope was used, with a non-probabilistic convenience sampling method that included 130 students from the Economics program at the Faculty of Social Sciences and Lawof Laica Vicente Rocafuerte University in Guayaquil, Ecuador. The survey technique was applied, using a questionnaire as an instrument designed in Google Form. Data collection was done online, through the students' institutional email. The results showed that 58.5% of students occasionally use AI to search for background information, and 41.5% are neutral regarding satisfaction with its effectiveness. The study identified challenges, such as difficulty finding relevant information and issues with the quality of results. It was concluded that although AI is widely adopted, the diversity in satisfaction and identified challenges indicate the need for careful approaches and continuous improvement programs.

2024-06-28T00:00:00Z