Vol. 5, N° 11: Enero - Junio (2024)http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/166532026-04-07T05:58:25Z2026-04-07T05:58:25ZLa producción científica desde la mirada de los investigadores de alto nivel en estudios superioresNúñez Carvajal, Nailet Eurídicehttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/182472025-06-23T14:47:45Z2023-11-30T00:00:00ZLa producción científica desde la mirada de los investigadores de alto nivel en estudios superiores
Núñez Carvajal, Nailet Eurídice
El paso y la trascendencia de la pandemia Covid-19, nos invita a repensar en nuestro rol como entes transformadores de la sociedad; destacando la relevancia de los procesos investigativos, desde el afianzamiento de paradigmas y posturas epistemológicas, para asumir una realidad divergente, múltiple y dinámica donde el investigador debe adjudicarse su papel hacia nuevas propuestas, desde el rol primordial que ocupan las instituciones universitarias, en la conducción del reconocimiento de los fundamentos filosóficos como medio para moldear el pensamiento y dar formalidad al método científico, con una visión transformadora, evolutiva, constante y moldeable que surge del investigador y trasciende a su interés en un tema específico. En tal sentido este ensayo, expone el tema de la producción científica con el aval del pensamiento plural de varios autores citados, que plantean sus puntos de vista sobre el tema (García, Maturana, Gadamer, Vargas, Calzadilla, Córdova y Bartra entre otros…) destacando la relevancia de la producción científica y el rol de las universidades en la formación de futuros investigadores comprometidos con la ciencia y sus avances para el mejoramiento de la condición de vida del planeta y la humanidad. Todo esto planteado devela una investigación documental que constata el pensamiento propio con el de las fuentes consultadas, en un dialogo intersubjetivo enriquecido con la realidad vivenciada por la autora en su práctica docente universitaria. Con el propósito de exponer la importancia de la resignificación de un modelo educativo universitario adaptado a las nuevas generaciones y desde los diversos abordajes metodológicos del conocimiento.; The passage and significance of the Covid-19 pandemic invites us to rethink our role as transforming entities of society; highlighting the relevance of investigative processes, from the consolidation of paradigms and epistemological positions, to assume a divergent, multiple and dynamic reality where the researcher must winning his role towards new proposals, from the primary role that university institutions must assume, in the conducting the recognition of philosophical foundations as a means to shape thought and give formality to the scientific method, with a transforming, evolutionary, constant and moldable vision that arises from the researcher and transcends his interest in a specific topic. In this sense, this essay exposes the subject of scientific production with the endorsement of the plural thought of several cited authors, who present their points of view on the subject (García, Maturana, Gadamer, Vargas, Calzadilla, Córdova and Bartra among others... ) highlighting the relevance of scientific production and the role of universities in the training of future researchers committed to science and its advances for the improvement of the living conditions of the planet and humanity. All this raised reveals a documentary investigation that contrasts the own thought with that of the sources consulted, in an intersubjective dialogue enriched with the reality experienced by the author in her university teaching practice. With the purpose of exposing the importance of the redefinition of a university educational model adapted to the new generations and from the various methodological approaches to knowledge.
356-365
2023-11-30T00:00:00ZFormacion del docente de educacion media general desde un Pensamiento transcomplejoDuarte Camacho, Zulayhttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/182442025-06-23T14:43:26Z2023-11-01T00:00:00ZFormacion del docente de educacion media general desde un Pensamiento transcomplejo
Duarte Camacho, Zulay
En el nuevo contexto educativo que se está implementando en el país busca, fundamentalmente, el logro
de la verdadera formación integral del docente, además de la participación efectiva de la comunidad
educativa en general a fin de contribuir a la solución de los problemas que afrontan las instituciones
educativas, dentro del contexto social y productivo. El propósito de la investigación fue: Generar
constructos teóricos para la formación del docente de educación media general en las Educativas "Dr.
Patrocinio Peñuela Ruiz" "General Cipriano Castro" "E.B. Colegio: Juan Vicente Bolívar y Ponte",
pertenecientes al Municipio Pedro María Ureña, desde la perspectiva epistemológica y fundamentada en la
teoría de la transcomplejidad. El paradigma se corresponde con el enfoque cualitativo y método
fenomenológico los conceptos, creencias y actitudes asumidas en la práctica diaria. Para efectos de la
exploración se entrevistaron nueve (09) informantes clave, docentes, correspondientes a las unidades
educativas antes mencionadas. La reflexión final, conlleva a que el docente como gestor y promotor de
procesos de enseñanza y aprendizaje, requiere implementar acciones cónsonas con las características tanto
de los estudiantes, como del contexto en el cual se desempeñan, lo que exige ser creativo y estar claro de
la dirección que le imprime al aprendizaje y de los objetivos que pretende alcanzar con cada acción que
conduce.; In the new educational context that is being implemented in the country, it fundamentally seeks to achieve
true comprehensive teacher training, in addition to the effective participation of the educational
community in general in order to contribute to the solution of the problems faced by the educational
institutions, within the social and productive context. The purpose of the research is: Generate theoretical
constructs for the training of general secondary education teachers in the "Dr. Patrocinio Peñuela Ruiz"
"General Cipriano Castro" "E.B. Colegio: Juan Vicente Bolívar y Ponte" Educational Institutions,
belonging to the Pedro María Municipality Ureña, from the epistemological perspective and based on the
theory of transcomplexity. The paradigm corresponds to the qualitative approach and phenomenological
method, the concepts, beliefs and attitudes assumed in daily practice. For the purposes of the exploration,
nine (09) key teaching informants will be interviewed, which correspond to: the educational units: "Dr.
Patrocinio Peñuela Ruiz" "General Cipriano Castro" "E.B. Colegio: Juan Vicente Bolívar y Ponte",
belonging to the Pedro María Ureña Municipality, from the epistemological perspective and based on the
theory of transcomplexity.
347-355
2023-11-01T00:00:00ZEl trueque en las UniversidadesAyala, Osmairahttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/182432025-06-23T14:36:49Z2023-11-01T00:00:00ZEl trueque en las Universidades
Ayala, Osmaira
El presente ensayo producto de una investigación, tiene como objetivo determinar el manejo del trueque como un ente generador de convenios y acuerdos entre instituciones públicas y privadas que permitan la integración de la Universidad con el ámbito regional, nacional e internacional, la idea es poder contribuir con la ejecución de proyectos en una institución y con el desarrollo económico de la región del país. El estudio se desarrolló bajo el método etnográfico y una revisión documental; ya que, se deja expuesto como ha sido la trayectoria de este fenómeno y el impacto que ha generado en muchos países de latino américa y en el nuestro; y que permitió obtener información relevante y criterios conceptuales trascendentes sobre el tema, contemplando la revisión de diferentes datos de naturaleza científica de expertos, que contribuyeron al logro del objetivo planteado. De los resultados se esboza como se ha venido utilizando el trueque en las universidades en diferentes países de América Latina y en Venezuela.; The present essay, the product of research, aims to determine the management of barter as an entity that generates agreements and agreements between public and private institutions that allow the integration of the University with the regional, national and international sphere, the idea is to be able to contribute with the execution of projects in an institution and with the economic development of the region of the country. The study was developed using the ethnographic method and a documentary review; Since, it is exposed how the trajectory of this phenomenon has been and the impact it has generated in many Latin American countries and in ours; and that allowed obtaining relevant information and transcendent conceptual criteria on the topic, contemplating the review of different data of a scientific nature from experts, which contributed to the achievement of the stated objective. The results outline how barter has been used in universities in different Latin American countries and in Venezuela.
338-346
2023-11-01T00:00:00ZGestión estatal para la producción cinematográfica en ecuador (2006-2016)Fiallos Quinteros, María Belénhttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/182422025-06-23T14:31:29Z2023-12-12T00:00:00ZGestión estatal para la producción cinematográfica en ecuador (2006-2016)
Fiallos Quinteros, María Belén
El presente ensayo parte de un breve concepto del cine y su valor como arte e industria. Aborda la política pública cinematográfica y el papel del Estado para el fomento del cine en Latinoamérica. Por otro lado, describe los parámetros en los que deberían basarse las políticas cinematográficas para fomentar la producción cinematográfica. En la parte final del ensayo, se realiza un rápido recorrido por la política cinematográfica y un análisis comparativo de la legislación cinematográfica que se ha implementado en el Ecuador.; This essay starts with a brief concept of cinema and its value as both an art and an industry. It discusses public cinema policy and the role of the State in promoting the film industry in Latin America. Additionally, it outlines the parameters upon which cinema policies should be based to encourage film production. In the final part of the essay, there is a brief overview of cinema policy and a comparative analysis of the legislation that has been implemented in Ecuador.
329-337
2023-12-12T00:00:00Z