http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/6347 2026-04-07T23:43:36Z 2026-04-07T23:43:36Z Paredes, Yorman Chipia, Joan http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7484 2022-06-14T15:54:57Z 2020-09-01T00:00:00Z

CONSTRUCCIÓN DE UNA JORNADA VIRTUAL SOBRE COVID-19 A TRAVÉS DE TELEGRAM Paredes, Yorman; Chipia, Joan La pandemia por COVID-19 ha generado que miles de millones de personas se encuentren en condiciones de distanciamiento social, aislamiento o cuarentena, a nivel mundial. El acatamiento de estas medidas trae consigo problemas de salud, educacionales, científicos, sociales, económicos, institucionales, políticos, entre otros, además de la necesidad de reinvención en las actividades académicas. Por ello, el objetivo del artículo es describir la experiencia de la construcción de la I Jornada Virtual sobre COVID-19: Múltiples Visiones de la Pandemia, usando la aplicación de Telegram en Mérida, Venezuela. Se planteó una investigación con enfoque cuali/cuantitativo, tipo descriptiva, diseño no experimental transversal. La actividad académica se realizó los días 28, 29 y 30 de mayo de 2020, participaron 80 personas, divididos en 62 asistentes, 15 ponentes y 3 organizadores. Los resultados cualitativos evidencian percepciones positivas sobre la utilización de Telegram como medio para construir eventos académicos, además de mostrar satisfacción por el desarrollo del evento; los resultados cuantitativos muestran calidad general excelente 89%, experiencia excelente 76%, además 96% recomendó la realización de manera continua de este tipo de actividad y 98% consideró que encontró un espacio de construcción de conocimiento. Se concluye que Telegram sirve para desarrollar este tipo de eventos, es sencilla de utilizar, permite interactividad entre los participantes y sirve para observar materiales en diferentes formatos, lo que potencia el aprendizaje conectivista; The COVID-19 pandemic has caused billions of people to find themselves in conditions of social distancing, isolation or quarantine, worldwide. Compliance with these measures brings with it health, educational, scientific, social, economic, institutional, political problems, among others, in addition to the need for reinvention in academic activities. Therefore, the objective of the article is to describe the construction experience of the I Virtual Conference on COVID-19: Multiple Visions of the Pandemic, using the Telegram application in Mérida, Venezuela. It was proposed an investigation with a qualitative/quantitative approach, descriptive type, non-experimental cross-sectional design. The academic activity was held on May 28, 29 and 30, 2020, where 80 people participated, divided into 62 attendees, 15 speakers and 3 organizers. The qualitative results show positive perceptions about the use of Telegram as a means to build academic events, in addition to showing satisfaction with the development of the event; the quantitative results show excellent general quality 89%, excellent experience 76%, in addition 96% recommended the continuous performance of this type of activity and 98% considered that they found a space for the construction of knowledge. It is concluded that Telegram is used to develop this type of events, it is easy to use, it allows interactivity between participants and it is used to observe materials in different formats, which enhances connectivist learning.

2020-09-01T00:00:00Z Rada, María Jiménez, Alejandra Duran, Argilio http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7481 2022-06-14T15:47:50Z 2020-09-09T00:00:00Z

PERCEPCIÓN DE ESTRÉS Y RESILIENCIA DURANTE LA PRIMERA FASE DE DISTANCIAMIENTO SOCIAL POR COVID-19, MERIDA-VENEZUELA, 2020 Rada, María; Jiménez, Alejandra; Duran, Argilio La Organización Mundial de la Salud declara como pandemia a la aparición de un brote de casos de neumonía, por una nueva variedad de coronavirus en marzo del presente año. La pandemia tiene un impacto psicológico en la población mundial con consecuencias en la salud física y mental. Se evaluó la percepción de estrés y resiliencia en la población de Mérida durante la primera fase del distanciamiento social. Método: Se realizó una investigación con enfoque cuantitativo, tipo correlacional, diseño transversal. Se obtuvo una muestra mediante la difusión de los instrumentos utilizando la plataforma virtual de google forms a través de redes sociales y correos electrónicos. Resultados: El promedio de Percepción de Estrés fue de (14,34±0.33). El 95% de la población del estudio presenta una percepción de estrés inferior o igual a 25ptos. El promedio de resiliencia presentado por los participantes fue de (76,36±0.77). El 95% de los individuos estudiados tienen un valor menor o igual a 96 puntos de resiliencia. Existe una alta correlación -0.63 con un 95% de confianza entre estrés y resiliencia en la población de estudio. Conclusiones: Durante la primera fase de distanciamiento social, la población de Mérida en su mayoría se presentó resiliente y con moderado estrés.; The World Health Organization declares the appearance of an outbreak of pneumonia cases due to a new variety of coronavirus as a pandemic in March of this year. The pandemic has a psychological impact on the world population with consequences on physical and mental health. The perception of stress and resilience was evaluated in the population of Mérida during the first phase of social distancing. Method: An investigation was carried out with a quantitative approach, correlational type, transversal design of the perception of stress and resilience in the population of Mérida-Venezuela. A sample was obtained by disseminating the instruments using the virtual platform of google forms through social networks and emails. Results: The mean Perception of Stress was (14.34 ± 0.33). 95% of the study population has a perception of stress less than or equal to 25 points. The average resilience presented by the participants was (76.36 ± 0.77). 95% of the individuals studied have a value less than or equal to 96 resilience points. There is a high correlation -0.63 with 95% confidence between stress and resilience in the study population. Conclusions: During the first phase of social distancing, the majority of the population of Mérida was resilient and with moderate stress.

2020-09-09T00:00:00Z Barrios, Miguel Bendezú, Sara Chipia, Joan http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7480 2022-06-14T15:33:33Z 2020-10-18T00:00:00Z

NIVEL DE FELICIDAD EN VENEZUELA DURANTE LA COVID-19 Barrios, Miguel; Bendezú, Sara; Chipia, Joan Objetivo: Comparar la felicidad durante la COVID-19 según sexo, rangos de edad, país de residencia y tipo de aislamiento por medio de los instrumentos felicidad subjetiva de Lyubomirsky y Lepper (1999) y Escala de Satisfacción con la Vida de Diener, Emmons, Larsen y Griffin (1985). Metodología: enfoque cuantitativo, tipo de investigación comparativa, diseño no experimental. Se recolectaron 335 respuestas por medio de una encuesta vía web con Formularios de Google, previo consentimiento de los participantes, aplicada entre junio y agosto de 2020. Resultados: 67,8% femenino y 32,2% masculino, edad 27,5 ± 11,89 años, la satisfacción con la vida, según Diener et al. (1985), señalan que en promedio valores entre 4-5 en la escala, la felicidad subjetiva de Lyubomirsky y Lepper (1999), muestran resultados promedios rondando entre 5,13 a 5,31. Se determinó que el sexo es la única variable influyente sobre la felicidad subjetiva (p=0,001) y la satisfacción con la vida (p=0,012), el sexo femenino en ambos instrumentos presentó una mayor felicidad. Conclusiones: la satisfacción con la vida y la felicidad subjetiva, mostraron una felicidad media, no existió relación en los tipos de aislamiento señalados, ni en los rangos de edad, ni en el lugar de residencia de las personas de la muestra con relación a los niveles de felicidad descritos. Sin embargo, la variable sexo si arrojó relación estadísticamente significativa para representar que las mujeres tienden a ser más felices que los hombres.; Objective: Compare happiness during COVID-19 according to sex, age ranges, country of residence and type of isolation using the subjective happiness instruments of Lyubomirsky and Lepper (1999) and the Scale of Satisfaction with Life of Diener, Emmons, Larsen and Griffin (1985). Methodology: quantitative approach, type of comparative research, nonexperimental design. 335 responses were collected through a web survey with Google Forms, with the consent of the participants, applied between June and August 2020. Results: 67.8% female and 32.2% male, age 27.5 ± 11,89 years, satisfaction with life, according to Diener et al. (1985), indicate that on average values between 4-5 on the scale, the subjective happiness of Lyubomirsky and Lepper (1999), show average results ranging from 5.13 to 5.31. It was determined that sex is the only influential variable on subjective happiness (p = 0.001) and life satisfaction (p = 0.012), the female sex in both instruments presented greater happiness. Conclusions: satisfaction with life and subjective happiness, showed average happiness, there was no relationship in the types of isolation indicated, nor in the age ranges, nor in the place of residence of the people in the sample in relation to the levels of happiness described. However, the sex variable showed a statistically significant relationship to represent that women tend to be happier than men.

2020-10-18T00:00:00Z Aguirre, Erika Yupa, Bryan http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7473 2022-06-14T15:21:58Z 2020-11-03T00:00:00Z

PERCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL DURANTE LA COVID-19 EN LOS COLEGIOS DEL DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO, ECUADOR, 2019-2020 Aguirre, Erika; Yupa, Bryan La percepción de los estudiantes de las diferentes unidades educativas del Distrito Metropolitano de Quito en relación a la educación en línea como consecuencia de la COVID-19, es importante porque no todas las instituciones se organizaron de una manera eficiente para dictar clases en medio de la pandemia. Objetivo: conocer las deficiencias educativas que se presentaron en la modalidad virtual, ya que la enseñanza fue responsabilidad de cada centro educativo. Metodología: enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, de corte transversal. Se realizó una encuesta online dirigida a una muestra de 7.678 estudiantes de los diferentes colegios, de un total de 349.216 educandos matriculados en el año lectivo 2019-2020, información suministrada por el Ministerio de Educación. Resultados: 67% de estudiantes no se sienten conformes con la organización de sus respectivos colegios para dictar clases, el 12% de las unidades educativas municipales estuvieron sujetas únicamente al envío de tareas, el 42% de estudiantes encuestados señaló que se debe mejorar la planificación de la educación virtual, ya que el 55% manifiesta que las explicaciones de las clases no han sido claras. Conclusión: no se ha brindado una educación de calidad y generalizada bajo la modalidad online, y los debidos colegios no tomaron decisiones para estar a la par de otras instituciones. Se recomienda al Ministerio, Secretaría y a todos los entes de Educación competentes, establecer un control y ajuste a nivel general, acerca de la nueva modalidad de educación y esta, sea garantizada.; The perception of the students of the different educational units of the Metropolitan District of Quito in relation to online education as a result of COVID-19, is important because not all institutions were organized in an efficient way to teach classes in the middle of the pandemic. Objective: know the educational deficiencies that were presented in the virtual modality, since teaching was the responsibility of each educational center. Methodology: quantitative approach, descriptive type, cross-sectional. An online survey was conducted with a sample of 7,678 students from the different schools, out of a total of 349,216 students enrolled in the 2019-2020 school year, information provided by the Ministry of Education. Results: 67% of students do not feel satisfied with the organization of their respective schools to teach classes, 12% of municipal educational units were subject only to send homework, 42% of surveyed students indicated that planning of virtual education should be improved, since 55% state that the explanations of the classes have not been clear. Conclusion: a quality and generalized education has not been provided under the online modality, and the appropriate schools did not make decisions to be on a par with other institutions. It is recommended to the Ministry, Secretariat and all competent Education entities, establish a control and adjustment at a general level, about the new modality of education and this, is guaranteed.

2020-11-03T00:00:00Z