http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/816 2026-04-29T15:52:42Z 2026-04-29T15:52:42Z López Calderón, Minijay Salas, Ruth Zurita, Marbelis http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1942 2019-06-04T13:53:04Z 2018-05-01T00:00:00Z

Lupus eritematoso sistémico en pediatría. ¿sigue siendo un desafío? a propósito de un caso López Calderón, Minijay; Salas, Ruth; Zurita, Marbelis El lupus eritematoso sistémico (LES) es una enfermedad autoinmune de evolución crónica con períodos de exacerbación y remisiones, que puede afectar a todos los tejidos del organismo, dando origen a diversos cuadros clínicos, 20% de LES se presenta en edad pediátrica con cuadros clínicos que en general son de mayor gravedad que en adultos. El objetivo del presente estudio fue analizar un caso clínico y realizar una revisión sobre el tema. Se trata de adolescente femenina de 12 años de edad, con enfermedad actual dada por pérdida de peso, caída del cabello, dolor en articulaciones. Al examen físico presentó taquipnea, taquicardia, reflejo fotomotor y consensual asimétrico, ROT disminuidos, poco colaboradora con irritabilidad. Se solicitó paraclinicos, con los siguientes resultados: Hemoglobina: 7 g/dlt Hematocrito: 32% Leucocitos 31000mm3 VSG 63mm/h, proteínas totales 5,9g/dL albumina 2,6 g/dL. Exámenes especiales: Anti ADN 7.1 (normal), ANA 1.7 (elevado) C3 y C4 normales. IgG, IgA IgM e IgE sin alteraciones. Examen de orina normal, examen de heces: Blastocystis sp. Radiografía de tórax: Infiltrado intersticial bilateral. El caso fue discutido y evaluado en conjunto con varios especialistas y se c oncluyó con los siguientes diagnósticos: LES, neuritis óptica secundario a LES, intoxicación por metales a descartar, trastorno s de las emociones y del comportamiento de adquisición en la infancia, probablemente secundario a LES, anemia microcitica hipocromica (superada) y parasitosis intestinal: Blastocystis sp. (Superada). Finalmente, se destaca la importancia de un diagnóstico temprano y tratamiento adecuado para mejorar el pronostico de esta enfermedad autoinmune.

2018-05-01T00:00:00Z Molano T., Nancy J. Molano T., Dolly X. Chalapud N., Luz Marina http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1940 2019-06-04T13:48:27Z 2018-04-01T00:00:00Z

La discapacidad desde la percepción de educadores y fisioterapeutas en un instituto de educación. Popayán, Colombia Molano T., Nancy J.; Molano T., Dolly X.; Chalapud N., Luz Marina La discapacidad es un tema de relevancia multidisciplinar y más desde la atención a la persona en pro de la calidad de vida, pero es poca la evidencia acerca del sentir de los educadores que atienden a la población discapacitada, determinando como objetivo evidenciar la percepción que tienen las educadoras y fisioterapeutas en el proceso de atención a las personas con discapacidad de una institución educativa de la Ciudad de Popayán-Colombia. Para ello se utilizó un enfoque cualitativo de tipo fenomenológico con una muestra de 10 participantes distribuidas en 8 educadoras y 2 fisioterapeutas con un promedio de edad de 38,7 años ± 2,56, el trabajo de campo se realizó en el periodo comprendido entre Enero-Diciembre de 2016, con 25 entrevistas en profundidad y 800 horas de observación donde se generaron bitácoras y grabaciones que develaron después de una triangulación de los resultados, tres categorías: a) palabras bonitas acciones limitadas cuando se trata de discap acidad, b) la felicidad y frustración caminos permanentes en la atención al niño con discapacidad, falta de capacitación una angustia y necesidad constante; obteniendo como evidencia que para trabajar con niños con discapacidad se debe tener amor, paciencia y dedicación, pues son varios los procesos que se atraviesan a la hora de la atención, empezando desde la falta de recursos presupuestales hasta la poca capacitación con las que cuentan las educadoras a la hora de prestar los servicios a los niños en situación de discapacidad, hecho que puede llegar a desmotivar la acción educativa en esta población.

2018-04-01T00:00:00Z Agrinzones, Angy Ascanio, Alexis Ordoñez, María Terán, Iris http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1939 2019-06-04T13:43:45Z 2018-04-01T00:00:00Z

Estado nutricional de escolares de la Unidad Educativa Santiago Mariño, municipio Linares Alcántara. Venezuela, año 2017 Agrinzones, Angy; Ascanio, Alexis; Ordoñez, María; Terán, Iris El estado nutricional de los niños escolares es uno de los aspectos relevantes en los análisis de situación salud, este puede ser considerado, un reflejo de las condiciones de vida, desarrollo humano, de seguridad alimentaria y salud de los niños. Con el objetivo de identificar los factores que influyen en el estado nutricional de los escolares de la unidad educativa estadal "Santiago Mariño" ubicada en la localidad de "Camburito" Municipio Francisco Linares Alcántara Estado Aragua, Venezuela, se realizó una investigación de tipo descriptiva, con un diseño transversal y de campo, que incluyó a 239 escolares correspondientes a la matrícula de dicha institución durante el período Mayo-Agosto del año 2017, en el que se estableció el estado nutricional de cada niño. Los resultados evidencian que 43% de los escolares se encuentra en desnutrición aguda y 29% en desnutrición crónica, y a partir de los criterios del Instituto Nacional de Nutrición y Fundacredesa, la diferencia observada en las tablas diagnósticas mostró una variación importante entre los porcentajes de la desnutrición aguda y crónica reportada. Se concluye que el estado nutricional de los escolares evaluados está influenciado por el bajo ingreso familiar y las limitaciones para el acceso al consumo diario de una variedad de grupos de alimentos en la dieta familiar.

2018-04-01T00:00:00Z Graterol, Diana Mundaray, Oriana Noguera, Anakarina Indriago, Irailyth Guevara, Deyanira De Lima, Amanda http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1937 2019-06-04T13:38:16Z 2018-04-01T00:00:00Z

Poliparasitismo intestinal y estado nutricional en niños preescolares y escolares. Municipio Naguanagua, estado Carabobo. Venezuela, 2014-2015 Graterol, Diana; Mundaray, Oriana; Noguera, Anakarina; Indriago, Irailyth; Guevara, Deyanira; De Lima, Amanda El poliparasitismo es frecuente en la población infantil debido a la inmadurez inmunológica y a malo s hábitos higiénicos. Existen controversias en cuanto a si las alteraciones que producen los parásitos influyen en el estado nutricional. El objetivo fue evaluar el estado nutricional y presencia de poliparasitismo intestinal en niños pre-es colares y escolares de la comunidad de Las Trincheras. Se trató de un estudio de tipo descriptivo-correlacional, transversal con diseño de campo, en 39 niños seleccionados de forma intencional. Se realizó análisis coproparasitológico aplicando método directo, Kato, Willis, Faust, Baermann y Kinyoun. Se aplicó una encuesta que incluyó: condiciones socio-demográficas, alimentarias, sanitarias y valoración del estado nutricional mediante los indicadores antropométricos P/E, T/E e IMC/E analizados mediante criterios de la OMS 2007. Los resultados mostraron 79,5% de prevalencia de parasitosis intestinales con predominio en estratos socioeconómicos bajos. La mayoría de los infectados estaba en el grupo de edad de 7 a 10 años; sin embargo, esa diferencia no fue estadísticamente significativa. Ambos sexos fueron afectados por igual (p> 0,05). Se diagnosticó un total de 10 especies de parásitos y/o comensales. Blastocystis spp. fue el parásito intestinal más frecuente con 74,2%. Los indicadores antropométrico s P/E, T/E e IMC/E en su mayoría se encontraron normales. En conclusión, en la muestra de estudio no existe asociación estadísticamente significativa entre el estado nutricional, estrato sociodemográfico y poliparasitismo intestinal, no obstante los pacientes estudiados están poniendo en práctica hábitos que representan un factor de riesgo para padecer parasitosis.

2018-04-01T00:00:00Z