http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/13081 Publicación multidisciplinaria arbitrada de carácter semestral, del Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico Cruz Villegas de la Universidad Politécnica Territorial de los Valles del Tuy 2026-07-26T20:55:50Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26044 Generación de teoría en el proceso tutorial: Uso de lo existente y lo propio para la teorización López Arrillaga, César Enrique 2025-12-12T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26043 Clima Organizacional y su Impacto en los Procesos de Gestión dentro de la Gerencia Pública Tovar Carpio, María de Lourdes Las organizaciones están siendo sometidas a una dinámica constante en respuesta a los cambios que a nivel mundial están ocurriendo, en esta realidad dentro de la Gerencia Pública es determinante la percepción de los trabajadores y su impacto sobre los diversos procesos que se llevan a cabo dentro de las organizaciones del Estado, Venezuela no escapa de esta dinámica y más aún cuando desde hace 23 años, se inició un proceso de cambios en lo ideológico y político con la llegada de Hugo Chávez a la presidencia en el año 1999, y que ha generado una notable transformación en las instituciones dependientes del Estado. Bajo este contexto cobra principal relevancia el clima organizacional como un aspecto determinante sobre los procesos de gestión de la gerencia pública. A partir de una investigación documental que parte de la revisión de algunos autores conocedores de la materia, entendiendo que el ser humano es el foco del accionar de cada una de las fases de los procesos dentro de las organizaciones, a través de sus emociones, sus experiencias y sus motivaciones y al mismo tiempo, son estos aspectos los que ejercen influencia sobre la productividad y los resultados de las organizaciones.; Organizations are being subjected to a constant dynamic in response to the changes that are occurring worldwide, in this reality within Public Management the perception that workers have and the impact it has on the various processes that are carried out are decisive. carried out within the organizations of the State, of course Venezuela does not escape this dynamic and even more so when, 23 years ago, a process of profound ideological and political changes began since the arrival of President Hugo Chávez to the presidency in the year 1999, and that has generated a notable transformation in the institutions dependent on the State. In this context, the organizational climate becomes more relevant as a determining aspectof the management processes of public institutions. From the review of some authors familiar with the matter, these two elements: the organizational climate and the management processes, are the components that will be analyzed in this essay, with a look at the impact they generate in Public Management, understanding that the human being is the focus of the actions of each one of the phases of such processes through their emotions, their experiences and their motivations and at the same time, it is these aspects that influence the productivity and the results of the organizations. 2023-06-10T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26024 Experiencias Estudiantiles durante la Pandemia por COVID-19 Sulbarán, Derwis; De la Hoz, Soledad María; Cujia, Kenia; Campos Amaya, Mónica Patricia Las experiencias de los estudiantes son importantes porque pueden tener un impacto significativo en su bienestar, su motivación y su éxito académico. Una experiencia positiva puede fomentar el interés por el aprendizaje, promover el desarrollo de habilidades y competencias, y contribuir a la formación de una identidad personal y profesional. En este sentido, este ensayo se apoya en lo conceptual en autores como: Castro (2020), para representar las experiencias vividas en los estudiantes, igualmente en Tedros Adhanom Ghebreyesus (2020), quien explica muy minuciosamente la situación pandemia COVID-19 y sus efectos en la educación universitaria. El propósito de este ensayo fue entender las experiencias estudiantiles durante la pandemia por COVID-19 en el Programa Nacional de Formación en Electricidad de la Universidad Politécnica Territorial del Zulia, utilizando un enfoque cualitativo desde la hermenéutica crítica. Los participantes de la investigación consistieron en tres (03) estudiantes y tres (03) docentes que se involucraron en entrevistas semi- estructuradas. Los datos recopilados de las entrevistas fueron analizados y comparados con establecer patrones entre las respuestas de los participantes para resaltar las experiencias e impactos de la pandemia. El análisis de los datos reveló tres temas: estudiante con aprendizaje, el desempeño de los estudiantes y las experiencias socioemocionales de ellos. Los resultados de esta investigación sugieren la importancia de que los interesados en la educación implementar un enfoque de la voz del estudiante para involucrar, motivar y apoyar el desarrollo social bienestar emocional de los estudiantes.; Students' experiences are important because they can have a significant impact on their well-being, motivation, and academic success. A positive experience can foster interest in learning, promote the development of skills and competencies, and contribute to the formation of a personal and professional identity. In this, this essay is based on the conceptual in authors such as: Castro (2020), to represent the experiences lived in the students, also in Tedros Adhanom Ghebreyesus (2020), who explains very thoroughly the COVID-19 pandemic situation and its effects in university education. The purpose of this essay was to understand the student experiences during the COVID-19 pandemic in the National Electricity Training Program of the Zulia Territorial Polytechnic University, using a qualitative approach from critical hermeneutics. The research participants consisted of three (03) students and three (03) teachers who were involved in semi-structured interviews. The data collected from the interviews was analyzedand compared to establish patterns among the responses of the participants to highlight the experiences and impacts of the pandemic. Data analysis reveals three themes: student learning, student performance, and students' social-emotional experiences. Theresults of this research demonstrate the importance of educational stakeholders implementing a student voice approach to engage, motivate, and support students' social emotional well-being. 2023-05-28T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26023 Activación de la memoria histórica en los lavaderos comunitarios y el barrio antigua fábrica de loza en Bogotá Distrito Capital Mendoza Jaramillo, Alejandro El territorio objeto de la presente discusión es el barrio Antigua Fábrica de Loza, el cual ha sufrido continuas transformaciones desde su origen, pasando de ser campo de cultivos, a sede de la primera fábrica de loza fina de la ciudad. Las transformaciones y complejización de la cuestión social llevaron a la consolidación de escenarios de resistencia respaldados por liderazgos que se han encargado de la gestión de diferentes necesidades. En este contexto, ha sido central el rol que han cumplido la Junta de Acción Comunal (JAC) y los vecinos organizados pues han logrado mantener el espacio de los lavaderos comunitarios en funcionamiento sin contar con una figura de administración o apoyo institucional directo.; The territory that is the object of this discussion is the Antigua Fábrica de Loza neighborhood, which has undergone continuous transformations since its origin, going from being a field of crops to the headquarters of the first fine earthenware factory inthe city. The transformations and complexity of the social issue led to the consolidation of resistance scenarios backed by leaderships that have been in charge of managing different needs. In this context, the role played by the Community Action Board (JAC) and organized neighbors has been central, since they have managed to keep the space of the community laundries running without having an administration figure or direct institutional support. 2023-05-25T00:00:00Z