http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/18768 2026-04-28T18:06:02Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/19883 Facilitadores de la gestión del conocimiento como generador de capital intelectual en centros de investigación Crespo González, María Eugenia El objetivo del estudio fue identificar elementos que facilitan la gestión del conocimiento como generador de Capital intelectual en Centros de investigación. Metodológicamente se enmarcó en el paradigma positivista de carácter cuantitativo, descriptivo con un diseño no experimental de campo y transeccional. La población estuvo constituida por 20 investigadores de 3 Centros de investigación de universidades privadas. El instrumento de recolección de datos fue el cuestionario con 5 alternativas de respuestas, y 54 ítems,cuya validez se obtuvo con el juicio de expertos, mientras la confiabilidad fue determinada aplicando el coeficiente de Alfa de Cronbach, con un resultado de 0.98. Se utilizó la estadística descriptiva como técnica de análisis de los datos. Los resultados obtenidos al identificar los elementos facilitadores con una alta valoración por los encuestados. Se concluyó que los elementos facilitadores de la gestión del conocimiento tienen una alta presencia en los centros, donde la estructura organizacional está orientada y promueve la investigación, las TIC son herramientas necesarias para la gestión, mientras el liderazgo se determinó que estaba también comprometido con el logro de los objetivos de los centros de generar productos que incrementen el capital intelectual; The objective of the study was to identify elements that facilitate knowledge management as a generator of intellectual capital inresearch centers. Methodologically, it was framed in the positivist paradigm of a quantitative, descriptive nature with a non-experimental field and transectional design. The population was made up of 20 researchers from 3 private university research centers. The data collection instrument was the questionnaire with 5 response alternatives and 54 items, whose validity was obtained with expert judgment, while reliability was determined by applying Cronbach's Alpha coefficient, with a result of 0.98. Descriptive statistics were used as a data analysis technique. The results obtained by identifying the facilitating elements of the Goths with a high rating by the respondents. It was concluded that the facilitating elements of knowledge management have a high presence in the centers, where the organizational structure is oriented and promotes research, ICT are necessary tools for management, while the leadership was determined to be also committed to the achievement of the centers' objectives of generating products that increase intellectual capital. 2021-03-01T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/19880 Innovación en los institutos de formación tecnológicos del distrito de santa marta Lozano Royero, Carmen Susana; Romero Urdaneta, Daniel Angel La investigación tuvo como objetivo analizar la innovación en los institutos de formación tecnológicos del Distrito de Santa Marta. Desde el punto de vista metodológico se enmarcó en una investigación de tipo descriptiva, diseño no experimental transaccional de campo. La población estuvo constituida por tres (03) institutos de formación tecnológicos situados en el Distrito de Santa Marta, con un total de veinte y cuatro (24) informantes. En cuanto, a las técnicas de recolección de datos, se utilizó la encuesta, consistente en un instrumento tipo Likert con cinco (5) alternativas de respuesta. El instrumento fue validado por panel de expertos y la confiabilidad se calculó empleando el coeficiente Alfa de Cronbach siendo el resultado r=0,976. En el análisis delos resultados, se observó el moderado cumplimiento para las actividades de innovación. Se concluye que se utilizan moderadamente o son poco utilizadas las tecnológicas, la formación tiene un bajo nivel de cumplimiento en relación con la investigación y desarrollo, se aplica medianamente principalmente por la generación de nuevos conocimientos. Finalmente, se reflejó un mediano cumplimiento en el análisis de la innovación, por lo tanto, en estos institutos se centran más en los procesos de negocio, que en las actividades propias que fomentan la innovación.; The objective of the research was to analyze innovation in technological training institutes in the District of Santa Marta. From a methodological point of view, it was framed in a descriptive research, non-experimental transactional field design. The population was made up of three (03) technological training institutes located in the District of Santa Marta, with a total of twenty-four (24) informants. Regarding data collection techniques, the survey was used, consisting of a Likert-type instrument with five (5) response alternatives. The instrument was validated by a panel of experts and reliability was calculated using Cronbach's Alpha coefficient, with the result being r=0.976. In the analysis of the results, moderate compliance was observed for innovation activities. It is concluded that they are used moderately, little used, technological and training has a low level of compliance, in relation to research and development, it is moderately applied mainly for the generation of new knowledge. Finally, a medium compliance was reflected in the analysis of innovation, therefore, in these institutes they focus more on business processes than on their own activities that promote innovation 2021-03-01T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/19871 Ingeniería del conocimiento como herramienta para la visión estratégica en la gestión de proyecto de negocios Panarito Hernández, Ana Cristina La investigación tuvo como objetivo evaluar la Ingeniería del Conocimiento como herramienta para la visión estratégica en la gestión de proyectos de negocios, sustentándose en Vergara (2020), Vega y cols (2018), Rodríguez (2018), Buchanan y cols (2018), Aben (2017), Badaró y cols (2017), Palma y cols (2017), Oliveira (2017), Fense. (2016), Rada y cols (2016). Se tipificó como descriptivo, no experimental descriptivo transeccional, de campo. La población la conformaron sub contratistas y 12 informantes claves (gerentes, subgerentes, técnicos), aplicándose un cuestionario con 50 ítems, validados por expertos y cuya confiabilidad por Alpha Cronbach fue de 0,884.Los datos se analizaron cuantitativamente, concluyendo que: existe estancamiento en la visión estratégica de negocios para el desarrollo tecnológico, se usa un modelo de métodos fusionados y elicitados en dominios concretos, existen limitaciones en la adquisición del conocimiento por el uso de fuentes no siempre validadas; en la representación, por incompatibilidad entre códigos y sistema operativo; y en la manipulación, para asociar tarea-problema-solución; los procesos de gestión integran requerimientos tecnológicos a mediano plazo, atacando desviaciones; y los principios claves en la gestión son éxito, compromiso, transparencia, el riesgo y responsabilidad del líder; The objective of the research was to evaluate Knowledge Engineering as a tool for strategic vision in the management of business projects, based on Vergara (2020), Vega et al (2018), Rodríguez (2018), Buchanan et al (2018), Aben (2017), Badaró et al (2017), Palma et al (2017), Oliveira (2017), Fense. (2016), Rada et al (2016). It was classified as descriptive, non-experimental, descriptive, field. The population was made up of subcontractors and 12 key informants (managers, assistant managers, technicians), applying a questionnaire with 50 items, validated by experts and whose reliability by Alpha Cronbach was 0.884. The data were analyzed quantitatively, concluding that: there is stagnation in the strategic business vision for technological development, a model of fused and elicited methods is used in specific domains, there are limitations in the acquisition of the knowledge through the use of sources that are not always validated; in the representation, due to incompatibility between codes and operating system; and in manipulation, to associate task-problem-solution; management processes integrate medium-term technological requirements, attacking deviations; and the key principles in management are success, commitment, transparency, risk and responsibility of the leader 2021-03-01T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/19865 Neuroliderazgo, estrategia para enfrentar la crisis en las organizaciones educativas Carrillo Sánchez, Sindy Salome El presente artículo tiene como propósito determinar la aplicación del Neuroliderazgo como estrategia para enfrentar las crisis en las organizaciones educativas, tomando en cuenta la situación generada por la pandemia causada por el COVID 19, asumiendo la posición de autores como Flores (2017),Palomo (2017), Otálora (2017), Morales y Olivares (2019) por lo cual se desarrolló bajo el enfoque positivista con investigación explicativa, diseño no experimental, transversal de campo, cuya población estuvo conformada por 21 directivos de las instituciones de Educación Media General de Maracaibo, aplicando una encuesta con el cuestionario del Modelo Scarf, construido por Rock (2008) padre del Neuroliderazgo. Se analizaron los datos con medidas de tendencia central y de variabilidad. Los resultados indicaron que el dominio que prevalece en los directivos es el estatus, siendo adecuado, mientras la certeza, relaciones, autonomía y equidad se mostraron con comportamiento moderado. Se concluye que los gerentes de estas organizaciones muestran que aplican de manera moderada las condiciones del Neuroliderazgo como la capacidad de conocer su cerebro propiciándole capacidades para actuar según la situación, tomando las decisiones pertinentes a los hechos para enfrentar las crisis en las organizaciones educativas.; The purpose of this article is to determine the application of Neuroleadership as a strategy to face crises in educational organizations, taking into account the situation generated by the pandemic caused by COVID 19, assuming the position of authors such as Flores (2017), Palomo (2017), Otalora (2017), Morales andOlivares (2019) for which it was developed under the positivist approach with explanatory researchnon-experimental, cross-sectional field design, whose population was made up of 21 directors of the Institutions of General Secondary Education of Maracaibo, applying a survey with the questionnaire of the Scarf Model, built by Rock (2008) father of Neuroleadership. Data were analyzed with measures of central tendency and variability. The results indicated that the domain that prevails in the managers is the status, being adequate, while the certainty, relations, autonomy and equity were shown with moderate behavior. It is concluded that the managers of these organizations show that they apply in a moderate way the conditions of Neuroleadership such as the ability to know their brain, giving it the capacities to act according to the situation, making the decisions pertinent to the facts to face the crises in the educational organizations. 2021-03-01T00:00:00Z