http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/4071 2026-04-17T09:07:15Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/4408 Construcciones sociales en facebook. saqueos durante una huelga policial (Argentina, 2013) Prieto, Marina Lucía La inseguridad se presenta como una de las principales preocupaciones de la sociedad civil, es por eso que la descripción de un determinado acto de delincuencia es importante para no distorsionar la imagen de aquellas personas que participaron de un hecho delictivo o que se viero involucradas por la coyuntura del propio caso. Este trabajo es producto de una pesquisa ampliada que se basa en una investigación periodística policial a partir del abandono de tareas de la policía − en reclamo de mejoras salariales − y que inició los saqueos en diversas provincias de Argentina. A partir de esto, se pretende reflexionar sobre un caso particular − los saqueos de diciembre de 2013 en Córdoba, Argentina − exponiendo cómo se representan y evalúan los actos de los sujetos implicados con el fin de inferir en los conceptos de justicia e inseguridad ciudadana que las redes sociales contemplan y promueven. De esta manera, en el siguiente artículo, se realiza un análisis socio-semiótico con capturas de pantalla de Facebook considerando que este suceso significó, también, una ‘guerra en red’ entre aquellos que saqueaban y quienes hacían ‘justicia por mano propia’.; Insecurity presents itself as one of the primary concerns of civil society, reason why the description of a determined act of delinquency is important in order not to disrupt the image of those that participated in a criminal event or that were involved because of the own cojunture of the case itself. This paper is a result of an extended research based on a police journalistic investigation aroused by the abandonment of the police enforcement −claiming wage increases− which led to the riots in a number of provinces in Argentina. From this conception, we pretend to make a reflection about a particular case − the lootings of december 2013 in Córdoba, Argentina− exposing how the acts of those involved are represented and evaluated, within the concepts of justice and civil insecurity that social media contemplates and promotes. This way, in the following article, a socio-semiotic analysis is made through print screens from Facebook, considering that this event also meant an ‘online war’ among those that commited the lootings and those that took ‘justice by their own hands’ 2018-07-30T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/4096 Los hilos infinitos de Andrés Eloy Blanco Ética deontológica en prosa, verso y oratoria Camacho Rodríguez, Francisco Isaías El escritor Domingo Miliani advierte acerca de la recurrencia del hilo como símbolo de continuidad tras lo finito (de la necesidad de lo imperecedero, de la vida a pesar de la muerte), en la obra de Andrés Eloy Blanco, insigne poeta popular de Venezuela, quien también fue una figura trascendente de la política nacional en la primera mitad del siglo XX. Tratando de aportar nuevas lecturas al hallazgo de Miliani sobre el hilo urdidor en la poética de Blanco, y atendiendo a lo que parece ser una invitación que en su momento hiciera el maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa -a seguir hurgando en la constante de esta metáfora del hilo en la obra de Andrés Eloy Blanco-, se presenta un ejercicio de interpretación de este recurso retórico sobre el hilo y el tejido como elementos que hilvanan y zurcen una trama moral añorada en los tiempos del poeta, tanto en la prosa periodística como en la ensayística e incluso en sus discursos como parlamentario, y en los tiempos del exilio que le tocó vivir en México, entre 1948 y 1955, año éste de su muerte, acaecida en Cuernavaca. En esencia, el pensamiento del poeta en los textos abordados tiene una tendencia moral de tipo deontológica.; The writer Domingo Miliani warns about the recurrence of the thread as a symbol of continuity after the finite (of the necessity of the imperishable, of life in spite of death), in the poetry of Andrés Eloy Blanco, famous popular poet of Venezuela, who was also a transcendent figure in national policy in the first half of the twentieth century. Trying to bring new readings to Miliani's findings on the woven thread in Blanco's poetics, and given what seems to be an invitation made at that time by the master Luis Beltrán Prieto Figueroa - to continue stirring into the constant of this metaphor of the thread in the work of Andrés Eloy Blanco there is an exercise is interpreting this rhetorical resource on yarn and the weaving as elements that aligned and mended a moral plot in the poet´s times, both in journalistic prose and essays including his speeches as a parliamentarian, and in the times of his exile in Mexico, between 1948 and 1955, the year of his death, which ocurred in Cuernavaca. In essence, the poet's thinking in the texts treated has a moral tendency of a deontological nature.; O escritor Domingo Miliani adverte sobre a recorrência do fio como símbolo de continuidade após o finito (da necessidade do imperecível, da vida apesar da morte), na obra de Andrés Eloy Blanco, famoso poeta popular da Venezuela, que também foi uma figura transcendente da política nacional na primeira metade do século XX. Tentando trazer novas leituras para os achados de Miliani sobre o fio tecido na poética de Blanco, e atendendo ao que parece ser um convite que à época fez o maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa - continuar mexendo na constante desta metáfora do fio na obra de Andrés Eloy Blanco-, se apresenta um exercício de interpretação deste recurso retórico sobre o fio e a tecelagem como elementos que alinhavam e remendam um saudoso enredo moral nos tempos do poeta, tanto em prosa jornalística quanto ensaística, incluindo seus discursos como parlamentar, e nos tempos de exílio que ele viveu no México, entre 1948 e 1955, ano este o de sua morte, que ocorreu em Cuernavaca. Em essência, o pensamento do poeta nos textos tratados tem uma tendência moral de natureza deontológica. 2018-08-10T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/4095 Evaluación de comportamientos socialmente responsables en estudiantes universitarios. Caso de estudio: Universidad Estatal de Sonora, Hermosillo, México Ibarra-Morales, Luis Enrique; Gutiérrez Leyva, Marley Guadalupe El presente artículo tiene como propósito identificar las frecuencias e intenciones en los comportamientos socialmente responsables, por medio de un estudio cuantitativo que describe, relaciona y determina diferencias entre las variables o factores de formación académica (carrera que estudia), género, edad, nivel socioeconómico, semestre de estudio y, el promedio de aprovechamiento escolar de los estudiantes. Para la recolección de datos se utilizó el Cuestionario de Autoatribución de Comportamientos Socialmente Responsables y fue aplicado a una muestra estratificada con afijación proporcional a 1,090 estudiantes de la Universidad Estatal de Sonora, México, distribuidos en 20 Programas Académicos considerados como estratos. Los resultados obtenidos demuestran una mayor puntuación en sus medias, las categorías: Convivencia social (=4.1392), Responsabilidad Académica (=4.1100) y, Respeto por los espacios compartidos (=4.0465). Con respecto a las categorías con menor puntuación en sus medias, en la misma E1, fueron: Actividades religiosas (=2.3344), Ayuda social (=2.6447) y, Actividades de voluntariado (=2.6940). En cuanto a la E2 (intención), las mayores puntuaciones en sus medias, sobresalen las categorías: Convivencia social (=3.9814) y Respeto por los espacios compartidos (=3.8795), lo que indica una intención para el beneficio de los demás. Las categorías con puntuaciones menores en sus medias, están dadas por las categorías: Actividades religiosas (=2.6224) y Desarrollo cultural (=2.9961). Como conclusión se destaca que las mujeres ejercen una mayor influencia en la autoatribución de los comportamientos socialmente responsables en ambas escalas y en cada categoría estadísticamente significativa.; The present article has as a purpose to identify the frequency and intentions about the socially responsible behaviors, through a quantitative study that describes, relates and determines differences among the variables or factors of academic training (major attending), gender, age, socioeconomic status, term attending, and the average student achievement. For the data collection was used the Self-Attribution Questionnaire for Socially Responsible Behaviors and it was applied to a stratified sample with proportional allocation to 1090 students from Universidad Estatal de Sonora, México, distributed in 20 Academic Programs considered as a stratum. The results obtained show a higher punctuation in their media, the categories: Social coexistence (=4.1392), Academic responsibility (=4.1100) and Respect for shared spaces (=4.0465). Respecting the categories with lower punctuation in their media, in the same E1, were: Religious activities (=2.3344), Social aid (=2.6447) and Volunteer activities (=2.6940). As to E2 (intention) the higher punctuation in their media, outstand the categories: Social coexistence (=3.9814) and Respect for shared spaces (=3.8795), which indicates an intention to benefit others. The categories with lower punctuation in their media are given by the categories: Religious activities (=2.6224) and Cultural development (=2.9961). As a conclusion, it highlights that women perform a higher influence in the self-attribution for socially responsible behaviors on both scales and in each significant statistic category.; O presente artigo tem como objetivo identificar as frequências e intenções nos comportamentos socialmente responsáveis por meio de um estudo quantitativo que descreve, relaciona e determina as diferenças entre as variáveis ou fatores de formação acadêmica (carreira que estuda), gênero, idade, nível socioeconômico, semestre em que se encontra matriculado e a média de aproveitamento escolar dos estudantes. Para a coleta de dados se utilizou o Questionário de Autoatribuição de Comportamentos Socialmente Responsáveis aplicado a uma amostra estratificada com ajuste proporcional a 1090 estudantes da Universidad Estatal de Sonora (México), distribuídos em 20 Programas Acadêmicos considerados como estratos. Os resultados obtidos demonstram maior pontuação em suas médias quanto às categorias: Convivência social (=4,1392), Responsabilidade Acadêmica (=4,1100) e Respeito pelos espaços compartilhados (=4,0465). As categorias com menor pontuação em suas médias na mesma E1, foram: Atividades religiosas (=2,3344), Ajuda social (=2,6447) y, Atividades de voluntariado (=2.6940). Em relação à E2 (intenção) quanto às maiores pontuações em suas médias, destacam-se: Convivência social (x=3,9814) e Respeito pelos espaços compartilhados (=3,8795), o que indica uma intenção para o benefício com os demais. As categorias com pontuações menores em suas médias são: Atividades religiosas (=2,6224) e Desenvolvimento cultural (=2,9961). Como conclusão destaca-se que as mulheres exercem uma maior influência na auto-atribuição de comportamentos socialmente responsáveis em ambas as escalas e em cada categoria estatisticamente significativa. 2018-08-01T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/4094 La internacionalización de la actividad investigativa de los estudiantes del programa prored. Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica Chinchilla Castillo, Ana Ruth; Gutiérrez Soto, Evelyn Patricia Este artículo recopila las experiencias de un grupo de estudiantes que participaron en prácticas de internacionalización de la investigación bajo el liderazgo del Programa de Investigación para la Promoción del Trabajo en Red (ProRed) y la Comisión de Movilidad Estudiantil del CONARE de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. La pesquisa se realizó, mediante una aproximación metodológica cualitativa y explicativa, se censó la totalidad de la población que se movilizó durante el 2015 y 2016 que participaron específicamente en actividades de investigación. Se propuso una taxonomía de competencias en investigación según Alles (2005), mediante la cual se evidenció como resultado que efectivamente se dio una serie de beneficios que colaboraron en el desarrollo de habilidades de investigación y crecimiento personal de los estudiantes entrevistados.; This article compiles the experiences of students group who participated in an internationalization research experience supported by the leadership of the Research Program for the Promotion of Networking (ProRed) and the Student Mobility Commission of CONARE, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica. During this research and through a qualitative and explanatory methodological approach, an instrument was applied to the entire population that was mobilized during 2015 and 2016. A taxonomy of research competencies was proposed according to Alles (2005). As a result, a series of benefits for students are highlighted, as well as the development of specific skills.; Este artigo reúne as experiências de estudantes que participaram de práticas de internacionalização da pesquisa promovidas pelo Programa de Pesquisa para a Promoção do Trabalho em Rede (ProRed) e da Comissão de Mobilidade Estudantil do CONARE, da Universidad Estatal a Distância de Costa Rica. A pesquisa foi realizada em uma perspectiva metodológica qualitativa e explicativa, por meio da qual se considerou a totalidade da população participante do programa durante os anos de 2015 e 2016 e que integraram especificamente atividades de pesquisa. Uma taxonomia de competências de pesquisa foi proposta segundo Alles (2005), mediante a qual evidenciou-se como resultado que efetivamente se deu uma série de benefícios que colaboraram no desenvolvimento de habilidades de pesquisa e crescimento pessoal dos estudantes entrevistados. 2018-07-30T00:00:00Z