http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/6089 2026-04-10T10:03:41Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/6525 Increasing the effectiveness of curricula for preparing specialists in megalopolis creative leisure: The Moscow case (Russia) MEDVED, Eleonora; SERGEEVA, Valentina; GRIBKOVA, Galina; KISELEVA, Olga; LEVINA, Irina; MILKEVICH, Oksana The article presents the results of a study of professional training in the creative leisure industry, using the specific case of Moscow. A number of goals were achieved through this study: clarification of the concept of the creative leisure industry as interpreted by pedagogical science and identification of actual areas of professional training in culture and leisure in light of the current social and cultural requirements. Keywords: creative leisure industry, professional; El artículo presenta los resultados de un estudio de formación profesional en la industria del ocio creativo, utilizando el caso específico de Moscú. Mediante este estudio se lograron varios objetivos: aclarar el concepto de la industria del ocio creativo tal como lo interpreta la ciencia pedagógica e identificar áreas reales de capacitación profesional en cultura y ocio a la luz de los requisitos sociales y culturales actuales. 2019-04-15T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/6524 Consecutive teaching of language: a continuous pedagogical model SALKHANOVA, Zhanat; ABAYEVA, Zhamilya; MURHAMADIEV, Khafiz; ZHAPPAR, Karligash; DEMEYBEKOVA, Karligash The aim of this study is to explore the effectiveness of the successive training pedagogical model in multilingual education. Specifically, we examine continuity as a factor in the continuous educational process. To this end, we develop a pedagogical model that incorporates learning technology aimed at the formation and development of communicative language and measure its effects on students’ receptive, reproductive, and productive competence levels. This study’s novelty lies in our model’s ability to differentiate between program material, highlight the main thing, avoid thematic duplication, and focus students’ attention. Our findings suggest that practical application of our pedagogical model and technology to language students may aid in their social and professional development.; El objetivo de este estudio es explorar la efectividad del modelo pedagógico de capacitación sucesiva en la educación multilingüe. Específicamente, examinamos la continuidad como un factor en el proceso educativo continuo. Con este fin, desarrollamos un modelo pedagógico que incorpora tecnología de aprendizaje dirigida a la formación y desarrollo del lenguaje comunicativo y medimos sus efectos en los niveles de competencia receptiva, reproductiva y productiva de los estudiantes. La novedad de este estudio radica en la capacidad de nuestro modelo para diferenciar entre el material del programa, resaltar lo principal, evitar la duplicación temática y enfocar la atención de los estudiantes. Nuestros resultados sugieren que la aplicación práctica de nuestro modelo pedagógico y tecnología a los estudiantes de idiomas puede ayudar en su desarrollo social y profesional. 2019-03-15T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/6523 Systematic case study in the context of the future specialists’ professional competence development GALIEV, Tenir T.; ISAKOVA, Gulnur O.; ASKAROVA, Alfia Z.; KUDAIBERGENOVA, Sayagul Z.; IBRAYEVA, Kulyan Z.; ELEUSIZOVA, Gulnar R. The article is devoted to the systematic case study in the context of the higher education institutions students’ professional competence development. Herewith, the students do not only master the systematic knowledge, skills and abilities but also learn to apply them in initial and modified situations according to various influencing factors. Systematic knowledge, thinking skills and abilities, the approach to achieving goals and education objectives, and satisfaction are the significant aspects of this kind of learning. In the process of a broad study, the students identify various professional problems and cases and find ways to solve them, applying the systematic approach.; El artículo está dedicado al estudio de caso sistemático en el contexto del desarrollo de competencias profesionales de los estudiantes de instituciones de educación superior. Con esto, los estudiantes no solo dominan el conocimiento, las habilidades y las habilidades sistemáticas, sino que también aprenden a aplicarlas en situaciones iniciales y modificadas de acuerdo con diversos factores de influencia. El conocimiento sistemático, las destrezas y habilidades de pensamiento, el enfoque para alcanzar las metas y los objetivos educativos, y la satisfacción son los aspectos significativos de este tipo de aprendizaje. En el proceso de un estudio amplio, los estudiantes identifican varios problemas y casos profesionales y encuentran maneras de resolverlos, aplicando el enfoque sistemático. 2019-04-15T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/6522 Pedagogical technology of using ebooks in Kazakhstan NURGALIYEVA, Gul; TAZHIGULOVA, Almira; ARTYKBAYEVA, Elena; AKHMETOVA, Gulnara; ARYSTANOVA, Ainur There is a need to find the most effective ways to use digital technology in the learning process to implement the guiding principle of education in the 21st century, enunciated by UNESCO – "education for all." The article is to explore Kazakhstan's experience of using school e-books developed following Professor G. Nurgaliyeva's author technology, as well as to prove their effectiveness. The proposed technology demonstrated its effectiveness for development and use of e-books.; Es necesario encontrar las formas más efectivas de utilizar la tecnología digital en el proceso de aprendizaje para implementar el principio rector de la educación en el siglo XXI, enunciado por la UNESCO: "Educación para todos". El artículo trata de explorar la experiencia de Kazajstán en el uso de libros electrónicos escolares desarrollados a partir de la tecnología del autor del Profesor G. Nurgaliyeva, así como para demostrar su eficacia. La tecnología propuesta demostró su efectividad para el desarrollo y uso de libros electrónicos. 2019-04-15T00:00:00Z