http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/10214 Thu, 16 Apr 2026 10:24:46 GMT 2026-04-16T10:24:46Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/17843 Representaciones sociales de la tarea de evaluar por profesores primarios: de lo instrumental a lo sociocultural en la formación docente Maldonado-Fuentes, Ana Carolina; Tapia-Ladino, Mónica La formación del profesorado como docente evaluador resulta compleja al tratarse de una tarea cuya función social involucra distintos intereses en el sistema educativo. El estudio, basado en entrevistas focalizadas, analiza las representaciones sociales sobre evaluación de 18 futuros profesores y 9 docentes en servicio de Educación Primaria, formados en universidades regionales de Chile. Los resultados revelan dinamismo desde una representación basada en el saber técnico hacia una mirada mediada por aspectos actitudinales ysocioculturales relacionados con la inmersión en el aula y la interacción social; por lo que se postula un acercamiento ideográfico a los contextos escolares.; Training teachers to become evaluators is a complex task as it has a social function involving different interests in the education system. This study is based on focused interviews and it analyzes social representations of evaluation among 18 future teachers and 9 teachers in service in primary education schools. Both groups have been trained at regional universities in Chile. The results show a dynamic variation from representations based on technical knowledge to views conditioned by attitudinal and socio-cultural factors related to classroom immersion and social interactions. For this reason, an idiographic approach to educational contexts is proposed. Wed, 17 Aug 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/17843 2022-08-17T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/17835 ¿Bogotá, ciudad en transición? Sinergias entre las transiciones al posdesarrollo y la construcción de paz Granada, Soledad Este trabajo indaga sobre las transiciones al posdesarrollo en su dimensión sinérgica con la construcción de paz en contextos urbanos, específicamente en Bogotá. Desde la ecología política analizamos las dimensiones comunitaria y territorial, con el propósito de reconocer las múltiples agencias y fugas posibles al desarrollo hegemónico. Desde la perspectiva de la justicia ambiental, se estudian definiciones de transición, éstas se caracterizan fundamentalmente por tres dimensiones: (i) Desarrollo a escala humana, (ii) Creación de capital social / Construcción comunitaria, (iii) Relaciones y representaciones sociales sobre el espacio y la naturaleza. El trabajo se enfoca en patrones generales que fundamentan las desigualdades, que constituyen identidades y estilos de vida en conflicto. Se analizan cuatro ejemplos en localidades de frontera los factores asociados a la defensa no violenta del territorio, y a la emergencia de procesos comunitarios de transición que contribuyen a la transformación cultural hacia el pluriverso de culturas de paz.; This work addresses the transitions to post-development in its synergistic dimension with peacebuilding in urban contexts, specifically in the city of Bogotá. A political ecology analysis is put forward around communitarian and territorial dimensions of transitions, with the purpose of recognizing the agencies of multiple actors and possible fugues to hegemonic development. From the perspective of environmental justice, we study the definitions of transition, we identify that these transitions are fundamentally characterized by three dimensions: (i) Human scale development, (ii) Community construction processes -social capitalcreation, (iii) Social representations about space and relationships with nature. We focus on general patterns that underlie inequalities, which constitute conflicting identities and lifestyles. We analyze in four examples, in border areas of the city, the factors associated with the nonviolent defense of the territory, and the emergency of community transition processes that contribute to the cultural transformation towards the pluriverse of cultures of peace. Fri, 30 Sep 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/17835 2022-09-30T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/17831 Falacias en las concepciones como tiempos continuos y disjuntos en los proyectos modernistas-postmodernistas-coloniales, transmodernistas Rodríguez, Milagros Elena Con el transmétodo la deconstrucción rizomática analizamoslas falacias de las concepciones como tiempo continuos y disjuntos en los proyectos modernistas-postmodernistas, transmodernistas, este es el objetivo complejo de la indagación. Se ubica la indagación en la línea de investigación titulada: transepistemologías de los conocimientos-saberes y transmetodologías transcomplejas. En la reconstrucción, manifestamos las falacias en los sentidos: discontinuidad y tiempo; la necesidad de re-ligaje de la transmodernidad y decolonialidad a sentidos más concretos de liberación y en una tercera falacia des-ligarnos de las falsas actitudes que como decoloniales planetarios debemos evitar, el hecho más allá de una falacia; alerta revisar constantemente para evitar apoyar acciones y proyectos disfrazados de decoloniales; es perentorio y aquí nos revisamos al respecto examinar movimientos nombrados decoloniales ilusorios con ofertas hegemónicas de soslayación de la mano de hermanos, en el Sur y otras regiones abundan como taras de mutación colonial.; With the rhizomatic deconstruction transmethod we analyze the fallacies of conceptions as continuous and disjoint time in modernist-postmodernist, transmodernist projects, this is the complexobjective of the investigation. The inquiry is located in the line of research entitled: transepistemologies of knowledge-knowledge and transcomplex transmethodologies. In the reconstruction, we manifest the fallacies in the senses: discontinuity and time; the need to re-link transmodernity and decoloniality to more concrete meanings of liberation and, in a third fallacy, disassociate ourselves from the false attitudes that as planetary decolonials we must avoid, the fact is beyond a fallacy; alert to review constantly to avoid supporting actions and projects disguised as decolonial; it is peremptory and here we review ourselves in this regard to examine illusory decolonial named movements with hegemonic offers of circumvention by the hand of brothers, in the South and other regions they abound as defects of colonial mutation. Sat, 13 Aug 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/17831 2022-08-13T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/17828 Presentación Díaz Montiel, Zulay C. Desde hace ya más de cuatro años el arribo al número 100 de la revista Utopía y Praxis Latinoamericana estaba en la planificación de Álvaro B. Márquez-Fernández (*1952 † 2018), director fundador que dirigió este proyecto editorial desde el año 1996 hasta el año 2018. Desde entonces, esta revista fue concebida por él, a partir del ser y pensar latinoamericano para Iberoamérica. Recuerdo que, para Álvaro, llegar al número 100 en ese momento, era motivo de mucha satisfacción y gozo, de camino andado a pesar de tantas adversidades, de proseguir con mucho entusiasmo el compromiso solidario adquirido y de incesante lucha por sacar adelante a Utopraxis, como proyecto que selló su legado en su paso por este plano de vida. ¡Felicidades, Álvaro! Aquí estamos cumpliendo esta utopía hecha realidad. Sun, 01 Jan 2023 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/17828 2023-01-01T00:00:00Z