http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12442 Tue, 07 Apr 2026 19:35:47 GMT 2026-04-07T19:35:47Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12580 Coaching ontológico como enfoque gerencial para la transformación y desarrollo organizacional Leal Álvarez, María Isabel; Mejías de Pichardo, Liee; Guédez Torcates, Magdiel El propósito de este ensayo es generar procesos reflexivos inherentes al coaching ontológico, como enfoque gerencial, con el fin de potenciar el desarrollo personal y profesional de quienes hacen vida en las empresas. Asumiendo un posicionamiento hermenéutico, a través de un proceso dialectico con los textos y la propia experiencia, se entiende el coaching ontológico, sobre la base de la ontología del lenguaje y desde la consideración de que las organizaciones aprenden a partir del aprendizaje de los individuos que la componen. Por lo que se requiere una nueva comprensión, con gerentes orientados a vislumbrar su responsabilidad por la vida de tantas personas a su cargo, en donde el conocimiento se genera en el camino de conversaciones que se darán entre el coachee y su coach, quien cuenta con competencias como el escuchar, hablar y observar, que le facilitan a individuos y equipos hacerse cargo de sus propias inquietudes y romper con las barreras que limitan el cambio y la transformación, para así alcanzar objetivos que parecían inalcanzables y lograr el desarrollo organizacional, mediante una gerencia que se fundamenta en la gestión del conocimiento y una determinada ética de la convivencia.; The purpose of this essay is to generate reflexive processes inherent to ontological coaching as a managerial approach, in order to enhance the personal and professional development of those who make life in companies. Assuming a hermeneutical position, through a dialectic process with the texts and the own experience, it is understood the ontological coaching, on the basis of the ontology of the language and from the consideration that the organizations learn from the learning of the individuals that the compose For what is required, a new understanding, with managers oriented to glimpse their responsibility for the lives of so many people in their charge, where knowledge is generated in the way of conversations that will take place between the coachee and his coach, who counts with competencies: listening, speaking and observing, which make it easier for individuals and teams to take care of their own concerns and to break the barriers that limit change and transformation, in order to achieve goals that seemed unattainable and achieve organizational development, through a management that is based on knowledge management and a certain ethics of coexistence. Mon, 04 Dec 2017 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12580 2017-12-04T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12579 El altar como símbolo central en los ritos y velorios Pineda Escalona, Álvaro En la cultura de los pueblos se co njugan elementos que, por su naturaleza, son inseparables del hecho social y religioso, como es el caso de las celebraciones populares religiosas que se han transmitido de generación en generación. Dichas celebraciones contienen formas de organización de c arácter social y religioso que las definen y les permiten mantener su esencia frente a los cambios. El propósito de este ensayo es destacar el uso e importancia del altar como elemento central en los ceremoniales religiosos denominados velorios ””, que se c elebran en honor a los santos, santas y difuntos, en diferentes lugares del territorio venezolano. De igual forma, en este trabajo se enfoca la figura de los Maestros Cantores o Promotores de Canturías, como transmisores del legado cultural de la nación. E l diseño metodológico que dio soporte a esta producción es principalmente documental, basado en la revisión de fuentes bibliográficas que contienen información sobre la presencia del altar, desde los ritos religiosos de la civilización Sumeria, hasta los v elorios que forman parte de las fiestas religiosas del Estado Lara. Como conclusión del trabajo se destaca el papel del altar en la popularización de los rituales y la importancia que tienen los cantores populares como transmisores del acervo cultural de los pueblos.; In the culture of the people, there are elements that are inseparable from the social and religious fact. This i s represented by the popular religious celebrations that have been handed down from generation to generation. These celebrations contain forms of social and religious organization that define and make them have presence in front of the changes without losi ng their essence. The purpose of this production is to highlight the use and importance of the a ltar as a central element in the velorios that in honor to the saints, and dead people are celebrated throughout the venezuelan territory, as well as the role o f Singers or Promoters of Canturías, as transmitters of the cultural legacy of the nation. The methodological route followed to carry out this study was mainly guided by a review of bibliographic sources containing information about the use and importance of the altar from the religious rites of the Sumerian civilization to the Velorios that are part of the religious festivals of the Lara State. Finally, the role of the altar in the popularization of rituals and the importance of popular singers as transmit Tue, 05 Dec 2017 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12579 2017-12-05T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12578 Cultura e Identidad latinoamericana: Influjo de un pensamiento híbrido Rodríguez M., Pedro R. Este trabajo tiene como propósito presentar un avance de investigación en el plano epistemológico, sobre los conceptos ‚hibridez, cultura e identidad‛, a partir de la reflexión de que tales términos han sido estudiados por diversos autores, sin lograr consolidarlos, para definir la realidad latinoamericana. En esta contribución se presentan algunas consideraciones iniciales que nacen de la confrontación de las ideas de los autores sobre el significado del pensamiento híbrido, con particular referencia al arte y la pintura. Desde el punto de vista metodológico, el trabajo emplea un enfoque interpretativo-comparativo y las técnicas análisis y exégesis para revisar el pensamiento de autores como: García (1990), Bhabha (1994), Del Toro (2002), Cornejo (2002), Chacón (2004) y Giddens (2002), entre otros. A partir de la discusión epistemológica, se puede concluir que: a) desde un proceso de interpretación y exégesis se evidencian indicios significativos y simbólicos de lo que entre estas líneas se denominará "pensamiento híbrido", propio de la cultura latinoamericana; b) investigar en hidridez permite explorar y plantear nuevas perspectivas para ampliar la discusión en torno al tema y lograr consolidar un conjunto ideativo teórico que permita comprender lo que es nuestra identidad latinoamericana; c) finalmente, los términos ‚hibridez, cultura e identidad‛ se encuentran inmersos en una realidad que ha transitado, desde el pasado hasta la actualidad, por influjos de un pensamiento híbrido, que no se ha terminado de aceptar, pero que sigue influyendo en las acciones socio-cultural; The purpose of this paper is to present an advance of research on the epistemological level, on the concepts "hybridity, culture and identity", from the reflection that such terms have been studied by different authors, without being able to consolidate them to define the Latin American reality. This contribution presents some initial considerations that arise from the confrontation of the ideas of the authors on the meaning of hybrid thinking, with particular reference to art and painting. From the methodological point of view, the work uses an interpretative-comparative approach and analysis and exegesis techniques to review the thinking of authors such as: García Canclini (1990), Bhabha (1994), Del Toro (2002), Cornejo Polar (2002) ), Chacón (2004) and Giddens (2002), among others. From the epistemological discussion it can be concluded that: a) from a process of interpretation and exegesis there are significant and symbolic indications of what among these lines will be called "hybrid thinking", typical of Latin American culture; b) research in hydrology allows us to explore and propose new perspectives to broaden the discussion around the issue and consolidate a theoretical-ideological set that allows us to understand what our Latin American identity is; c) finally, the terms "hybridity, culture and identity" are immersed in a reality that has transited, from the past to the present, by influences of hybrid thinking, which has not been fully accepted, but which continues to influence socio-cultural actions. Sun, 03 Dec 2017 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12578 2017-12-03T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12577 Diseño de un programa teatral como estrategia educativa para el fortalecimiento de los valores de identidad cultural en niños y niñas Fusco, Libia Este artículo presenta resultados preliminares de una investigación, cuyo objetivo es diseñar un programa teatral, como estrategia educativa para fortalecer valores de identidad cultural en niñas y niños de la comunidad “El Limoncito”, del Municipio Araure, estado Portuguesa (Venezuela). La investigación es predominantemente cuantitativa, con algunos aspectos del enfoque cualitativo y se enmarca en la categoría proyectiva, con diseño de campo, bajo la modalidad de proyecto factible, el cual consta de tres fases: diagnóstico, factibilidad y diseño. En este avance de investigación se abarcan las dos primeras. La recolección de datos contempla el uso de dos técnicas: encuesta y grupo focal. La primera se apoya en la aplicación de dos cuestionarios dirigidos a igual número de muestras, una de familias y otra de educadores. El grupo focal se conformó con actores comunitarios claves, incluyendo educadores, dirigentes comunales y miembros de grupos culturales. Los datos derivados de los cuestionarios se analizarán usando estadística descriptiva, mientras la información obtenida del grupo focal se procesó mediante análisis de contenidos. Los resultados preliminares de la investigación muestran la carencia de acciones de promoción de la identidad cultural en la comunidad estudiada. De igual, forma se revelan elementos que apoyan la factibilidad de aplicar la estrategia basada en el teatro, para fortalecer la identidad cultural en niños y niñas del contexto analizado. Con base en estos hallazgos, se concluye que se requiere desarrollar acciones de refuerzo de la identidad cultural en la comunidad aludida, a lo cual puede contribuir la estrategia propuesta.; This article presents preliminary results of an investigation, whose objective is to design a theatrical program, as an educational strategy to strengthen values of cultural identity in girls and boys of the community "El Limoncito", of Araure Municipality, Portuguesa State (Venezuela). The research is predominantly quantitative, with some aspects of the qualitative approach and is part of the projective category, with field design, under the feasible project modality, which consists of three phases: diagnosis, feasibility and design. In this research progress, the first two are covered. The data collection includes the use of two techniques: survey and focus group. The first is based on the application of two questionnaires addressed to an equal number of samples, one for families and another for educators. The focus group was formed with key community actors, including educators, community leaders and members of cultural groups. The data derived from the questionnaires will be analyzed using descriptive statistics, while the information obtained from the focus group was processed through content analysis. The preliminary results of the research show the lack of actions to promote cultural identity in the community studied. In the same way, elements that support the feasibility of applying the strategy based on theater, to strengthen the cultural identity of children in the context analyzed, are revealed. Based on these findings, it is concluded that it is necessary to develop actions to reinforce the cultural identity in the aforementioned community, to which the proposed strategy can contribute. Fri, 01 Dec 2017 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/12577 2017-12-01T00:00:00Z