http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/23588 Tue, 23 Jun 2026 21:37:50 GMT 2026-06-23T21:37:50Z http://localhost:8080/xmlui/bitstream/id/d05a9bc6-f200-49ae-ad45-8cc168349463/ http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/23588 http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26012 La pandemia del COVID-19. Una oportunidad para crecer en familia desde lo personal, social y afectivo De Agrela Do Nascimiento, Bernardete M.; Ramírez de Safar, Gloria En estos momentos el mundo entero, ha tenido que aprender a convivir con COVID-19, virus que ha generado una pandemia, provocando una emergencia en todos los países. Este acontecimiento, no es fácil de asimilar. Esto se debe, al temor de los contagios, las muertes producidas a diario. Las restricciones dadas por las autoridades gubernamentales hacen que la permanencia en los hogares sea difícil de llevar, para todos. En este sentido, es indispensable que las familias conozcan y empleen estrategias para canalizar el estrés, ansiedad, miedo, tristeza, soledad, depresión, a fin de poder mantener entre sus miembros la convivencia en paz, mediante relaciones armónicas, que les permitan continuar creciendo en la dimensión social y afectiva.; At this time, the entire world has had to learn to live with COVID-19, a virus that has generated a pandemic, causing an emergency in all countries. This event is not easy to assimilate. This is due to the fear of contagion, the deaths produced daily. The restrictions given by government authorities make staying in the homes difficult for everyone. In this sense, it is essential that families know and use strategies to channel stress, anxiety, fear, sadness, loneliness, depression, in order to be able to maintain peaceful coexistence among their members, through harmonious relationships, allowing them to continue growing in the social and affective dimension. Mon, 18 May 2020 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26012 2020-05-18T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26011 Efectos de una unidad instruccional interactiva en el desempeño académico del estudiante universitario. Una alternativa en tiempos de pandemia Figueredo Díaz, Omar El acceso a la educación está seriamente comprometido debido al cambiante contexto social que ha experimentado Venezuela y a la pandemia en el cual la educación a distancia se presenta como reto. El objetivo de la investigación fue analizar los efectos de una unidad instruccional interactiva en el desempeño del estudiante de Ingeniería Industrial en la Universidad José Antonio Páez como alternativa de prosecución apoyado en la teoría instruccional de Gagné, desarrollando una investigación de campo, diseño cuasi experimental Pretest Postest, empleando una prueba escrita aplicada a 53 estudiantes. Obteniéndose que al emplear un aula virtual se garantiza el acceso a la educación universitaria, por lo que se concluye que la educación se viabiliza a través de la tecnología.; Access to education is seriously compromised due to the changing social context that Venezuela has experienced and the pandemic in which distance education is presented as a challenge. The objective of the research was to analyze the effects of an interactive instructional unit on the performance of the Industrial Engineering student at the José Antonio Páez University as a pursuit alternative supported by Gagné's instructional theory, developing a field investigation, a quasi-experimental Pretest design Posttest, using a written test applied to 53 students. Obtaining that by using a virtual classroom access to university education is guaranteed, which is why it is concluded that education is made viable through technology. Mon, 11 May 2020 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26011 2020-05-11T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26005 El proceso de transformación curricular por competencias bajo el Enfoque Ecosistémico Formativo desde la experiencia de profesores universitarios Martínez Monasterios, Alberto Esteban; Sosa Flores, Olga Isabel; Zamora Fuentes, Alfredo José Se presentan los hallazgos de una investigación cuyo propósito ha sido comprender el proceso de transformación curricular bajo el Enfoque Ecosistémico Formativo (Durant y Naveda, 2012) desde la experiencia de profesores de la Universidad de Carabobo. El estudio se fundamentó en el paradigma interpretativo, enmarcado en el método hermenéutico. La información se recolectó mediante observación, diarios de campo y entrevistas semiestructuradas realizadas a miembros del Consejo Técnico de Docencia y Desarrollo Curricular de la Facultad de Ingeniería. En este proceso de transformación curricular, los profesores demuestran actitudes favorables ante las actividades realizadas, manifiestan la necesidad de formarse sobre el tema, reconocen los beneficios de la reforma del currículo, e identifican aspectos institucionales y contextuales que limitan su implementación efectiva.; The findings of a research whose purpose has been to understand the process of curricular transformation under the Formative Ecosystem Approach (Durant and Naveda, 2012) from the experience of professors from the University of Carabobo are presented. The study was based on the interpretive paradigm, framed in the hermeneutical method. The information was collected through observation, field diaries and semi-structured interviews carried out with members of the Technical Council of Teaching and Curricular Development of the Faculty of Engineering. In this process of curricular transformation, teachers demonstrate favorable attitudes towards the activities carried out, express the need to train on the subject, recognize the benefits of curriculum reform, and identify institutional and contextual aspects that limit its effective implementation. Wed, 15 Apr 2020 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26005 2020-04-15T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25985 La economía creativa: posibilidades para el desarrollo económico y social de Venezuela Ramírez R., Carlos Adrián La economía venezolana afronta una crisis sin precedentes, de la cual se pueden aprovechar oportunidades a partir de los cambios que plantea el nuevo orden social, y económico como lo son el trabajo a distancia o teletrabajo. La economía creativa es una alternativa de progreso basado en el uso de recursos de bajo costo para la producción de bienes y servicios de manera creativa. El objetivo del estudio es analizar la economía creativa como una posibilidad factible para el desarrollo económico y social de Venezuela. La metodología utilizada fue el análisis descriptivo a través una revisión documental acerca de la economía creativa. Las conclusiones y reflexiones demuestran la importancia de la economía creativa para superar la crisis económica de Venezuela.; The Venezuelan economy faces an unprecedented crisis, from which opportunities can be provided from the changes that the new social order, and economic, like teleworking is at a distance. Creative economy is an alternative of progress based on the use of low-cost resources for the production of goods and services in a creative way. The objective of the study is to analyze the creative economy as a feasible possibility for Venezuela's economic and social development. The methodology used was the descriptive analysis through a documentary review about the creative economy. The conclusions and reflections demonstrate the importance of creative economics to overcome Venezuela's economic crisis. Tue, 19 May 2020 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25985 2020-05-19T00:00:00Z