http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25615 Tue, 23 Jun 2026 21:37:50 GMT 2026-06-23T21:37:50Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26000 La gestión financiera y sus procesos Piñero, Nairen El presente artículo tuvo como propósito analizar la gestión financiera y sus procesos, bajo una metodología descriptiva, con diseño no experimental, transeccional y de campo, lo que permitió interpretar la diversidad de escenarios que se presentan en las empresas de servicio metalmecánico del occidente de Venezuela., analizando el comportamiento de los gerentes de finanzas e inversión a quienes se les aplicó un cuestionario. Se concluyó que la gestión financiera tiene procesos claves que apoyan los procesos organizacionales, basados en la administración de recursos.; The purpose of this article was to analyze financial management and its processes, under a descriptive methodology, with a non-experimental, transectional and field design, which allowed interpreting the diversity of scenarios that occur in metal-mechanical service companies in western Venezuela. ., analyzing the behavior of finance and investment managers to whom a questionnaire was applied. It was concluded that financial management has key processes that support organizational processes, based on resource management. Sun, 01 Sep 2024 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/26000 2024-09-01T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25991 La didáctica basada en procesos de investigación en el aula para la enseñanza de la química en Colombia Pino Vallecilla, Juan Carlos El objetivo de este trabajo es presentar una reflexión teórica sobre la didáctica basada en procesos de investigación en el aula para la enseñanza de la química en Colombia, para lo cual se desarrolló un arqueo de fuentes de autores que estudian los problemas en la enseñanza de la ciencia con énfasis en la química, para luego realizar una reflexión sobre cómo la didáctica basada en procesos de investigación en el aula puede ayudar a superar estas dificultades y lograr un aprendizaje efectivo. En consecuencia, se concluye que el uso de la investigación por parte del docente en la enseñanza de la química requiere un docente con competencias en investigación y consciente de plantear en su planificación, facilitación y evaluación acciones dirigidas a lograr la participación activa de los estudiantes. Además, la investigación logra mejorar en el estudiante el pensamiento crítico, la observación, así como la comprensión de la aplicación de esta área en su contexto, lo cual lo prepara para oportunidades de estudios superiores en ciencias y carreras en campos relacionados.; The objective of this work is to present a theoretical reflection on didactics based on research processes in the classroom for teaching chemistry in Colombia, for which an inventory of sources from authors who study the problems in teaching chemistry was developed. science with an emphasis on chemistry, and then reflect on how didactics based on research processes in the classroom can help overcome these difficulties and achieve effective learning. Consequently, it is concluded that the use of research by the teacher in the teaching of chemistry requires a teacher with research skills and aware of considering in their planning, facilitation and evaluation actions aimed at achieving the active participation of students. In addition, it improves the student’s critical thinking, observation, as well as understanding of the application of this area in its context, which prepares them for opportunities for higher education in science and careers in related fields. Sat, 11 May 2024 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25991 2024-05-11T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25905 Responsabilidad social empresarial como estrategia de la competitividad Eulimar, Mosquera La responsabilidad social empresarial, está tomando auge en el entorno empresarial preparando al individuo para un mercado que no pretende eliminar a los competidores, sino por el contrario presentar estrategias innovadoras en pro del bien común, pues su práctica contribuye a preservar y aumentar el patrimonio de las empresas para el beneficio de todos los actores internos y externos. Es así como las organizaciones avanzan aceleradamente en la implementación de un nuevo concepto de negocio que incluye cambios económicos y sociales, en respuesta a la necesidad de transformarse en un agente social. En este sentido, los empresarios consideran la responsabilidad social empresarial como una estratégica que brinda beneficios sociales y a su vez hace más competitivas a las empresas. De lo anteriormente expuesto se origina una investigación documental, que visualiza esta problemática desde una discusión teórica, donde se consultaron diferentes autores, haciéndose un arqueo bibliográfico de los libros y artículos científicos disponibles y que tratasen de manera directa el tema, haciendo una selección de acuerdo con los más pertinentes para el estudio. Como conclusión, cabe señalar que el análisis teórico determina la responsabilidad social empresarial como estrategia de competitividad en las empresas que permite realzar la imagen de la organización, siendo esta tomada en cuenta como un elemento diferenciador que propicia nuevas formas de hacer negocios, involucrando a todos los actores de la sociedad.; Corporate social responsibility is gaining momentum in the business environment, preparing the individual for a market that does not intend to eliminate competitors, but rather to present innovative strategies for the common good, since its practice contributes to preserving and increasing the assets of companies for the benefit of all internal and external stakeholders. This is how organizations advance rapidly in the implementation of a new business concept that includes economic and social changes, in response to the need to become a social agent. In this sense, entrepreneurs consider corporate social responsibility as a strategy that provides social benefits and in turn makes companies more competitive. From the above, a documentary investigation originates, which visualizes this problem from a theoretical discussion, where different authors were consulted, making a bibliographic survey of the books and scientific articles available and that deal directly with the subject, making a selection according to with those most relevant to the study. In conclusion, it should be noted that the theoretical analysis determines corporate social responsibility as a competitiveness strategy in companies that allows enhancing the image of the organization, being taken into account as a differentiating element that promotes new ways of doing business, involving everyone. the actors of society. Sun, 01 Sep 2024 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25905 2024-09-01T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25899 Componentes de los ambientes virtuales de aprendizaje: un análisis en las universidades públicas venezolanas Gómez, María Teres Desde un enfoque dentro del paradigma interpretativo, en este articulo se presenta un análisis de los componentes de los ambientes virtuales de aprendizaje en las universidades publicas venezolanas. Atendiendo a los principios básicos del modelo teórico, se revisan algunos temas centrales relacionados con cinco componentes según Weller (2017), utilizando para ello como técnica de obtención de la información la observación directa como proceso que nutre las investigaciones fenomenológicas, a través de una guía de entrevista estructurada, la cual sirvió para inspeccionar los datos obtenidos por medio del registró fotográfico. Todo ello apoyado por el proceso de interpretación hermenéutico para la reconstrucción de los significados, permitiendo destacar aspectos relacionados con el diseño y la investigación de ambientes virtuales concebidos como espacios para el desarrollo de procesos de enseñanza y aprendizaje específicamente en la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad del Zulia.; From an approach within the interpretive paradigm, this article presents an analysis of the components of virtual learning environments in Venezuelan public universities. Taking into account the basic principles of the theoretical model, some central themes related to five components according to Weller (2017) are reviewed, using direct observation as a technique for obtaining information as a process that nourishes phenomenological investigations, through a guide structured interview, which served to inspect the data obtained through photographic recording. All of this supported by the hermeneutic interpretation process for the reconstruction of meanings, allowing us to highlight aspects related to the design and research of virtual environments conceived as spaces for the development of teaching and learning processes specifically in the School of Industrial Engineering of the University of Zulia. Sat, 29 Jun 2024 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/25899 2024-06-29T00:00:00Z