http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5342 Publicación electrónica semestral editada por la Fundación Grupo para la Investigación, Formación y Edición Transdisciplinar (GIFET). Thu, 09 Apr 2026 15:26:31 GMT 2026-04-09T15:26:31Z http://localhost:8080/xmlui/bitstream/id/2e8d4bd7-3c6e-4c89-85d1-3f60cef8b86e/ http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5342 http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5448 Reeducación frente al coronavirus: Asunto de amor y ética. Ledezma Velásquez, Doris Y. La reeducación toca las puertas de una realidad que aún no cesa en su empeño por continuar cobrando muchas vidas. Se trata en ese sentido del comportamiento del coronavirus (COVID-19), flagelando la salud en cualquier lugar del planeta hasta constituirse en una pandemia para la que no estamos preparados, obligándonos a un cambio en el ritmo de vida que merece de una reeducación personal y colectiva fundamentada en el amor y la ética frente al coronavirus, para entender que enfrentarlo significa concientizar. El objetivo del presente artículo científico, se enfoca en una investigación documental con un análisis de contenido de base teórico en Freud, Klein y Savater, quienes ofrecen al hecho educativo, basamentos para analizar la reeducación frente al coronavirus desde el amor y la ética, repensando los canales de formación desprendidos de dos cuerpos del trabajo: el amor en tiempos de pandemia y la ética en correspondencia con el derecho a la vida. La discusión de información permitió emitir entre sus conclusiones resaltantes que el amor es la base para cuidar del otro y la ética, el deber para enfrentar en colectivo la pandemia.; Reeducation knocks on the doors of a reality that has not yet ceased in its efforts to continue claiming many lives. In this sense, it is about the behavior of the coronavirus (COVID-19), scourging health anywhere on the planet until it becomes a pandemic, for which we are not prepared, forcing us to a change in the rhythm of life, which deserves a personal and collective re-education based on love and ethics in the face of the coronavirus, to understand that facing it means raising awareness. The objective of this dissemination article focuses on a documentary research, with a content analysis, of theoretical in Freud, Klein and Savater, which offer the educational fact bases to analyze the re-education against the coronavirus from love and ethics, rethinking the training channels, detached from two bodies of work: love in times of pandemic and ethics in correspondence with the right to life. The discussion of information allowed to issue among its outstanding conclusions that love is the basis for taking care of the other and ethics, the duty to face the pandemic collectively. Mon, 22 Mar 2021 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5448 2021-03-22T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5446 Agroecología y organización comunitaria: Caso de la Escuela Agroecológica Jesús Márquez Finol “Motilón”, estado Aragua, Venezuela. Galaratti Fleitas, Luis E.; Bonilla Guillén, Virginia V. Los estudiantes de la Escuela Agroecológica Jesús Alberto Márquez Finol “Motilón”, núcleo Piedra Pintada, vienen impulsando un movimiento agroecológico en su comunidad, en el cual se desarrollan importantes acciones formativas y agroproductivas. El despliegue de este movimiento, promueve procesos de reconocimiento del saber popular para el impulso de la agroproducción local, en aras de coadyuvar en la superación de la difícil situación alimentaria actual derivada del bloqueo económico enmarcada en la guerra de cuarta generación que afronta la Nación. En este contexto, se realizó un diagnóstico participativo agroecológico en el que se involucraron 25 personas, con la finalidad de: Contribuir a la planificación participativa a través de un espacio de diálogo y reflexión, en la identificación y priorización de problemas según la temática abordada (social, económica-productiva y ambiental), a la par de ofrecer posibles soluciones a los mismos. El referido diagnóstico, comprendió cinco fases, a saber: 1) Prediagnóstico, 2) Coordinación logística, 3) Realización del Diagnóstico Participativo Agroecológico, 4) Análisis y Sistematización del Diagnóstico, y 5) Validación por la comunidad participante. La actividad desarrollada y sistematizada en este artículo, propició el acercamiento de los participantes al sentir-pensar agroecológico, a la conservación ambiental, sociocultural, y al fortalecimiento de la agricultura urbana que desarrollan. En tal sentido, la agroecología impulsa, no sólo procesos productivos, sino el reconocimiento y empoderamiento de la comunidad sobre su territorio, para lo cual los participantes en el diagnóstico fueron instruidos en torno a la planificación y los métodos a aplicar durante su desarrollo.; Students from the Jesús Alberto Márquez Finol “Motilón” Agroecological School, Piedra Pintada nucleus, have been promoting an agroecological movement in their community, in which important training and agro-productive actions are being developed. The deployment of this movement promotes processes of recognition of popular knowledge to promote local agricultural production, in order to help overcome the current difficult food situation derived from the economic blockade framed in the fourth generation war that the Nation is facing. In this context, an agroecological participatory diagnosis was carried out, in which 25 people were involved, in order to: Contribute to participatory planning through a space for dialogue and reflection, in the identification and prioritization of problems according to the topic addressed (social, economic-productive and environmental), as well as offering possible solutions to them. The referred diagnosis comprises five phases, namely, 1) Prediagnosis, 2) Logistical coordination, 3) Carrying out the Agroecological Participatory Diagnosis, 4) Analysis and Systematization of the Diagnosis, and 5) Validation by the participating community. The activity developed and systematized in this article encourages the participants to approach the agroecological feeling-thinking, environmental and sociocultural conservation, and the strengthening of the urban agriculture that they develop. In this sense, agroecology promotes not only productive processes, but also the recognition and empowerment of the community over its territory, for which the participants in the diagnosis were instructed about planning, and the methods to apply during its development. Mon, 22 Mar 2021 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5446 2021-03-22T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5445 Propagación y reinserción de cuibas y rubas en la comunidad de Misintá, estado Mérida, Venezuela. Bautista de Clothier, Fabiola I. El proyecto Agroecosistema UAYMACO tuvo como unidad de investigación y acción participativa a la Comunidad de Misintá ubicada en el Municipio Rangel del estado Mérida, Venezuela. Mediante un diagnóstico participativo, se identificó como problema la pérdida de cuiba y ruba, ambos antiguos tubérculos endémicos del altiplano andino. Por tanto, el objetivo fue propagar y reinsertar estas especies en Misintá, donde antaño ambas eran consumidas y valoradas, pero nunca cultivadas ni protegidas, trayendo como consecuencia su pérdida del entorno. Aunque la ruba todavía se consume y se aprecia, se trae de otros lugares. La metodología empleada fue la Investigación-Acción-Participativa y la siembra se realizó con la metodología agroecológica en una huerta a 3300 msnm. De 2015 a 2018, se realizaron cuatro ciclos de siembra en las dos temporadas: la lluviosa y la seca. El resultado de la producción de cuiba fue de 4,4 Kg a partir de 1 kg de semilla y de ruba fue de 6,6 Kg a partir de 1 Kg de semilla. Además, se realizaron actividades de divulgación tales como: una presentación de las características e importancia de estos tubérculos en una Asamblea Comunitaria, el dictado de cuatro talleres agroecológicos y la elaboración de un recetario. Estas actividades motivaron a algunos de los agricultores locales a cultivar estas especies para la venta o la elaboración de otros productos, estimulando una cadena productiva, especialmente para las mujeres como parte del proceso de reinserción comunitaria de los tubérculos en Misintá.; The UAYMACO Agro-Ecosystem Project had the Misintá community, located in Rangel Municipality, Mérida state, Venezuela, as unit of research and participative action. Through a participative diagnosis, the loss of cuiba and ruba, both ancient endemic tubers of the Andean highlands, was identified as a problem. Therefore, the objective was the propagation and grow-back of those species in Misintá, where long ago both were consumed and valued, but never cultivated or protected, bringing as a consequence its loss from the surroundings. Even though the ruba is still consumed and appreciated, is brought from other places. The methodology employed was Research-Action-Participative and the sowing was done with agro ecological methodology in an orchard at 3300 meters over sea level. From 2015 to 2018 four sowing cycles were held in the two seasons: the rainy and the dry one. The production result for cuiba was 4,4 Kg from 1 Kg seed, and for ruba was 6,6 Kg from 1 Kg seed. Moreover, some outreach activities were done: a presentation of characteristics and the importance of the tubercles in a Community Assembly, four agro-ecological workshops and a recipe book. These activities motivated some of the local farmers to cultivate these species for sale or to make other products, stimulating a productive chain, especially for women as part of the communitarian tubercle reinsertion process in Misintá. Fri, 12 Mar 2021 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5445 2021-03-12T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5438 Tejiendo las agroecologías desde abajo: Reapropiaciones del movimiento agroecológico venezolano. Domené-Painenao, Olga E. El objetivo del siguiente documento es visibilizar el surgimiento, aún incipiente, de un movimiento agroecológico que está transformando prácticas pero también los imaginarios del sistema alimentario nacional. Desde una perspectiva etnográfica se estudia el proceso socio histórico venezolano, destacando las políticas públicas que han sido promovidas durante el actual Gobierno (desde 1999) y que tuvieron influencia en la aparición de un mosaico territorial agroecológico, el cual parte del reconocimiento y el florecimiento de un sujeto popular. Como resultado, observamos que aunque en el país persista el modelo rentista petrolero, sin embargo, en las últimas décadas la agroecología logra expandirse como una propuesta institucional con un fuerte arraigo en las bases populares. En conclusión, se evidencia una especie de sincronía Gobierno-Pueblo que bajo múltiples tensiones favorece el poder popular, permitiendo la reaparición de sujetos que re-territorializan las agroecologías desde perspectivas particulares.; The objective of the following document is to make visible the emergence, still incipient, of an agroecological movement that is transforming practices but also the imaginaries of the national food system. From an ethnographic perspective, the Venezuelan socio-historical process is studied, highlighting the public policies that have been promoted during the current government (since 1999) and that have influenced the emergence of an agroecological territorial mosaic, which is based on the recognition and flourishing of a popular subject. As a result, we observe that although the oil rentier model persists in the country, however, in the decades agroecology has managed to expand as an institutional proposal with strong roots in the popular bases. In conclusion, there is evidence of a kind of government-people synchrony that under multiple tensions favors popular power, allowing the reappearance of subjects that re-territorialize agroecologies from particular perspectives. Sun, 28 Mar 2021 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/5438 2021-03-28T00:00:00Z