http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7130 Tue, 07 Apr 2026 11:01:19 GMT 2026-04-07T11:01:19Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7275 O Mosaico Norte Mineiro: uma proposta de caracterização regional (Brasil) MESQUITA, Virgínia A. N.; ARAUJO, Vanessa. M. Este artigo apresenta uma proposta de caracterização regional da Mesorregião Norte de Minas de Gerais. O objetivo é descrever sobre uma nova representação territorial baseada nas semelhanças e diferenças identificadas na localidade, para isso observam-se as características geográficas, econômicas e culturais existentes. A metodologia utilizada possui abordagem descritiva, embasada em pesquisa bibliográfica e documental sobre a história regional. Isto posto, realizou-se a organização das cidades conforme suas influências, onde evidenciou-se uma proposta de categorias territoriais para a região.; This paper presents a proposal for the regional characterization of the Messoregião Norte de Minas de Gerais. The objective is to describe a new territorial representation based on the similarities and differences identified in the locality, for which the existing geographical, economic and cultural characteristics are observed. The methodology used has a descriptive approach, based on bibliographic and documentary research on regional history. That said, the cities were organized according to their influences, where a proposal of territorial categories for the region was evidenced. Sun, 16 Jan 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7275 2022-01-16T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7271 Creación de contenidos como competencia digital en estudiantes universitarios MARIN-MARIN, A.; HERNÁNDEZ-ROMERO, M.I.; BORGES-UCÁN, J. L. De; BLANQUETO-ESTRADA, M. Esta investigación examinó la competencia digital de creación de contenidos de 667 estudiantes universitarios en México por medio de un cuestionario adaptado del Marco Común de Competencia Digital Docente (INTEF, 2017). También se exploró la relación entre la actitud 2.0 y la creación de contenidos digitales. Los resultados arrojaron que los estudiantes tuvieron un nivel entre básico e intermedio bajo en cuatro componentes y que sus actitudes correlacionaron moderadamente con la creación de contenidos. Finalmente, se logró validar el cuestionario con un análisis factorial exploratorio.; This research examined the digital content creation competence of 667 university students in Mexico through a questionnaire adapted from the Common Framework for Teachers’ Digital Competence (INTEF, 2017). The relationship between attitude 2.0 and the creation of digital content was also explored. The results showed that the students had a level between basic and low intermediate in four components and that their attitudes correlated moderately with the creation of content. Finally, the questionnaire was validated with exploratory factor analysis. Sun, 16 Jan 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7271 2022-01-16T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7268 Escolha de indicadores chave de desempenho: uso do método de análise de processo hierárquica (AHP) no setor de obras públicas das autarquias federais SILVA, Rommel S O artigo define os indicadores chave de desempenho como técnicas gerenciais importantes para o setor de obras públicas das autarquias federais. A problemática identificada é de priorizar os indicadores, esses advindos de artigo desenvolvido no assunto, e na visão dos servidores que atuam nesse setor. Os procedimentos e os dados da pesquisa utilizam do método Analytic Hierarchy Process – AHP. A pesquisa identificou os indicadores prioritários para resultados de desempenho no setor de obras, e possibilitou o enquadramento das metas.; The article defines key performance indicators as important management techniques for the public works sector of federal autarchies. A problem identified is to prioritize those indicators arising from an article developed on the subject, and in the view of servers working in this sector. The research procedures and data use the Analytic Hierarchy Process - AHP method. The survey identified the priority indicators for performance results in the construction sector, and enabled the framing of goals. Wed, 16 Feb 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7268 2022-02-16T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7264 Estudio fenomenológico para la creación de un modelo de formación permanente del profesorado sobre el uso efectivo de las tecnologías digitales BALTODANO, Manuel; PÉREZ, Adolfina El estudio se realizó mediante un diseño fenomenológico. Los fundamentos epistemológicos que sustentaron el modelo son: el aprendizaje activo, la acción mentora, el modelado didáctico y el centro educativo como eje de la formación docente. Mediante el diseño del modelo se determinó que las fases que conducen a la formación permanente del profesorado en servicio para el mejoramiento de las prácticas pedagógicas con el uso de las tecnologías digitales son: diagnóstico, planificación, implementación, sistematización, divulgación y difusión.; The study was conducted using a phenomenological design. The epistemological foundations that supported the model are: active learning, mentoring action, didactic modeling, and the educational center as the axis of teacher training. Through the design of the model, it was determined that the phases that lead to in-service teacher training for the improvement of pedagogical practices with the use of digital technologies are: diagnosis, planning, implementation, systematization, dissemination and diffusion. Sun, 16 Jan 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7264 2022-01-16T00:00:00Z