http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7131 Tue, 07 Apr 2026 11:02:11 GMT 2026-04-07T11:02:11Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7294 Desempeño financiero de las empresas más importantes, familiares y no familiares, en México MARCELINO-ARANDA, Mariana; TORRES, Aylin; NOVOA, Carlos; MUÑOZ-MARCELINO, David; CAMACHO, Alejandro El objetivo de este artículo es dar evidencia de Empresas familiares (EFs) o no familiares, en su desempeño financiero, a partir de un análisis comparativo entre éstas. La investigación es cuantitativa de alcance descriptivo. Los principales hallazgos muestran cómo las EFs reportan un mejor desempeño financiero y mayor generación de empleos. Se dan las bases para generar estudios que midan la incidencia de los elementos característicos de la EFs mismos que permiten alcanzar sus objetivos financieros, socioemocionales y continuidad.; The aim of this article is to provide evidence of family businesses (FBs) or non-family businesses, in their financial performance, based on a comparative analysis between them. The research is quantitative and descriptive in scope. The main findings show how the FBs report better financial performance and greater job creation. The bases are given to generate studies that measure the incidence of the characteristic elements of FB, which allow it to achieve its financial, socio-emotional and continuity objectives. Tue, 15 Feb 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7294 2022-02-15T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7291 Lectura y escritura: habilidades claves del discente en el contexto universitario MOHAMED-AMAR, Rachida; MUÑOZ-VIQUILLÓN, Pablo; MOHAMED-AMAR, Horía El objetivo del estudio es caracterizar el perfil del estudiante en cuanto a la lectura y escritura de géneros discursivos en la enseñanza superior. Se llevó a cabo bajo una metodología cuantitativa, con un diseño no experimental, y enfoque descriptivo de corte transversal, aplicándose un muestreo no probabilístico por conveniencia a estudiantes universitarios. Los resultados obtenidos evidencian que es imperativo la impartición de asignaturas específicas dedicadas a la formación en lectura y escritura de géneros discursivos en los planes de estudio de los grados universitarios, debiéndose concienciar a los docentes universitarios acerca de la vital atención que debe recibir la lectoescritura en su planificación de contenidos.; In the field of higher education, reading and writing are key communication skills for the construction of knowledge by the university student. The objective of the study is to characterize the student's profile in terms of reading and writing of discursive genres in higher education. The study was carried out under a quantitative methodology, with a non-experimental design, and a cross-sectional descriptive approach, applying a non-probabilistic sampling for convenience to university students. The results obtained show that it is imperative to teach specific subjects dedicated to training in reading and writing of discursive genres in all curricula of university degrees, and university teachers should be made aware of the vital attention that reading and writing should receive. in your content planning. Reading and writing are interactive and constructive processes, but at the same time interdependent. Tue, 15 Feb 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7291 2022-02-15T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7290 Efectos de la toma de perspectiva en el prejuicio implícito hacia personas afrodescendientes en una muestra de jóvenes universitarios que disfrutan del humor despectivo Cruces, S.; Niño, C.; Mora, C. Esta investigación examina el efecto de la Toma de Perspectiva sobre el prejuicio implícito hacia personas afrodescendientes en jóvenes universitarios que disfrutan del humor despectivo. Es un estudio cuasi experimental llevado a cabo con 30 sujetos con edades entre 18 y 25 años, asignados equitativamente a dos grupos (control y experimental). Los datos obtenidos mediante la prueba Z de Wilcoxon no encontraron diferencias entre los grupos. Este artículo analiza varias hipótesis que pueden explicar los resultados.; This research examines the effect of perspective-taking on implicit prejudice towards Afro-descendants in young college students who enjoy derogatory humor. It is a quasi-experimental study carried out with 30 subjects between the ages of 18 and 25, assigned equally to two groups (control and experimental). The data obtained were analyzed using the Wilcoxon Z-test and no differences were found between the two groups, so this article analyses various hypotheses that can explain the results obtained Tue, 15 Feb 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7290 2022-02-15T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7288 Análisis de los factores que afectan al índice de confianza del consumidor de la ciudad de Guayaquil - Ecuador, 2011-2019 GARABIZA, Bella R.; CHAMBA, Isabel N.; LUQUE, Rubén D. El estudio analiza cómo disminuye el optimismo de los consumidores por la incidencia del desempleo, salario real, impuesto a los consumos especiales e impuesto al valor agregado. Se citan posturas económicas como teoría del consumidor, economía de los impuestos, etc. Mediante el enfoque mixto se realizó un proceso secuencial y probatorio a través de la recolección de datos de fuentes secundarias concluyendo que el desempleo, salario real e impuesto a los consumos especiales (ICE) son significativas para las variaciones del Índice de Confianza del Consumidor.; The study analyzes how consumer optimism decreases due to the incidence of unemployment, real wages, excise tax and value added tax. Economic positions such as consumer theory, tax economics, etc. are cited. By means of the mixed approach, a sequential and evidential process was carried out through the collection of data from secondary sources, concluding that unemployment, real salary and special consumption tax (ICE) are significant for the variations of the Consumer Confidence index. Tue, 15 Feb 2022 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7288 2022-02-15T00:00:00Z