http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/7325 Mon, 27 Apr 2026 19:42:47 GMT 2026-04-27T19:42:47Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/8103 Formación de profesores en competencias TIC para dinamizar las prácticas pedagógicas en básica primaria GUTIÉRREZ, Excelsa P.; ALFONSO, Nohora E.; CEPEDA, Carmen H.; CUCUNUBÁ, Yaneth Este artículo presenta el resultado de una propuesta para la formación de profesores de básica primaria en competencias TIC, con el propósito de fortalecer estas competencias y dinamizar las prácticas pedagógicas. El trabajo se desarrolló bajo el enfoque de investigación cualitativa y privilegia la investigación Acción Pedagógica; los resultados confirman que reflexionar las prácticas pedagógicas colectivamente enriquece el quehacer pedagógico, así mismo la implementación de las TIC en el aula genera cambios metodológicos en los procesos de enseñanza y aprendizaje.; This article presents the result of a proposal for the training of elementary school teachers in ICT competencies, with the purpose of strengthening these competencies and stimulating pedagogical practices. The work was developed under the qualitative research approach and privileges the Pedagogical Action research; The results confirm that reflecting on pedagogical practices collectively enriches the pedagogical work, likewise the implementation of ICT in the classroom generates methodological changes in the teaching and learning processes Mon, 15 Mar 2021 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/8103 2021-03-15T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/8101 La sostenibilidad y las clases online en la universidad en tiempos de COVID-19: ¿Nos ha servido como punto de partida para una nueva modalidad de enseñanza? FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, María; MARTÍNEZ-NAVALON, Juan G.; GELASHVILI, Vera El estudio, marcado por la pandemia por COVID-19, investigó cómo afectó a los estudiantes universitarios el cambio de enseñanza presencial a modalidad online y cómo afectó a la sostenibilidad de sus universidades. A través de un cuestionario online se recogió una muestra de 411 encuestados, que fue posteriormente validado y analizado a través del programa informático SPSS. Los resultados remarcan la importancia de asegurarles una buena educación y cuidar su bienestar para garantizará el éxito de la sociedad.; The investigation, marked by the COVID-19 pandemic, researched how the change from face-to-face to online teaching affected university students and how it affected the sustainability of their universities. An online questionnaire was used to collect a sample of 411 participants, which was then validated and analyzed through the SPSS software. The results highlight the importance of ensuring a good education and caring for their welfare to ensure the success of society Mon, 15 Mar 2021 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/8101 2021-03-15T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/8100 Formación continua en los profesionales: importancia de desarrollar las competencias investigativas en los docentes para el fortalecimiento de la educación universitaria MORENO, Carola E. La universidad propicia el encuentro e intercambio de saberes para solucionar las problemáticas profesionales y sociales. El objetivo de esta investigación fue Justificar la relevancia del desarrollo de las competencias investigativas en los docentes para el fortalecimiento de la educación universitaria. Se realizó la revisión de la literatura científica de trabajos de investigaciones y artículos de revistas especializadas, utilizando fichas sincréticas en la sistematización de información. Se concluye que, el desarrollo de las competencias investigativas en docentes universitarios es relevante.; The university encourages the meeting and exchange of knowledge to solve professional and social problems. The objective of this research was to justify the relevance of the development of the research competencies in teachers for the strengthening of the university education. A review of the scientific literature of research papers and articles from specialized journals was carried out, using syncretic cards in the systematization of information. It is concluded that the development of research competencies in university teachers is relevant. Mon, 15 Mar 2021 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/8100 2021-03-15T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/8099 Violencia y dependencia emocional en parejas adolescentes de educación secundaria de la región Huancavelica, Perú GONZALES-CASTRO, Abel; GUERRA-OLIVARES, Tula Susana; RODRIGUEZ-BENITES, Carlos La violencia y dependencia emocional en parejas adolescentes de educación secundaria está presente en todos los estratos sociales. El objetivo fue establecer la relación entre violencia y dependencia emocional en estudiantes mujeres con pareja de educación secundaria. Los resultados reflejan que un tercio de la muestra sufrió violencia y dependencia emocional moderado y severo, debido al predominio del machismo, desconocimiento de derechos de las mujeres adolescentes y carencia de habilidades emocionales en adolescentes de la región.; Violence and emotional dependence in high school adolescent couples is present in all social strata. The objective was to establish the relationship between violence and emotional dependence in female students with a high school partner. The results reflect that a third of the sample suffered moderate and severe violence and emotional dependence, due to the prevalence of machismo, ignorance of the rights of adolescent women, and lack of emotional skills in adolescents in the region Mon, 15 Mar 2021 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/8099 2021-03-15T00:00:00Z