http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/867 Wed, 27 May 2026 05:01:07 GMT 2026-05-27T05:01:07Z http://localhost:8080/xmlui/bitstream/id/a9226786-a017-413e-8b5e-bfbc662b79c2/ http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/867 http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1848 Simposio: “Trastorno del Espectro autista. Aprendiendo a convivir en un mundo diverso”. Díaz, Diana Sun, 01 Jul 2018 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1848 2018-07-01T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1847 Profesión: Profesor en América Latina Camejo, Silvia Wed, 01 Aug 2018 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1847 2018-08-01T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1846 La importancia de un docente planificador: algunos beneficios para el estudiantado Alfonzo, Marcia El presente ensayo expresa la importancia que tiene el docente planificador en la formación de los estudiantes, cuya tarea intelectual, desde una adecuada planificación, ayuda a enfrentar los constates desafíos hallados en el aula, además de los propuestos por las transformaciones educativas. Es el docente quien mediante su planificación crea clases interesantes, con la finalidad de procurar estudiantes críticos, reflexivos, poseedores de conocimientos, capaces de pensar, cuestionarse y criticar la realidad donde se desenvuelven. En este sentido, el docente representa un bastión en los procesos educativos, siendo su práctica el reflejo de una labor que direcciona la calidad de la educación en niños, niñas y jóvenes, al mismo tiempo de mejorar la efectividad de los cambios generados en el Sistema Educativo. Las conclusiones alcanzadas señalan que tanto el docente como su planificación gozan de notable valor para asegurar la capacitación de estudiantes como futuros ciudadanos de un país. Sat, 01 Jul 2017 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1846 2017-07-01T00:00:00Z http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1845 Reflexiones pedagógicas: dinámica de relaciones sociales Bautista, Gilvert El ensayo se ocupa de la pedagogía en diversos escenarios y de cómo la misma se entreteje con las relaciones sociales, ya que a veces nos sobrevienen eventos definitivos que transforman lo instituido por el común denominador o por nuestras experiencias, desviando las acciones pedagógicas de su camino epistemológico. Como propósito expresamos algunas reflexiones, a fin de descubrir la génesis de algunos elementos distorsionadores del acto pedagógico del Ser en la sociedad. Adicionalmente esta reflexión consentirá que las consultas establecidas, se ajustan a la realidad educativa en tiempos hostiles e inhumanos. Finalmente, enfatizamos que la historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano Tue, 01 Aug 2017 00:00:00 GMT http://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/1845 2017-08-01T00:00:00Z