Buscar
Mostrando ítems 1-2 de 2
Formación docente en TIC: Una estrategia para reducir la brecha digital cognitiva
(Asociación para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología, 2019-05-06)
Este artículo es el resultado de un estudio basado en
el análisis de la brecha digital cognitiva en el contexto
educativo urbano y rural del municipio de Duitama –
Boyacá – Colombia, durante el año 2017; inicialmente
se ...
El modelo TPACK como estrategia para integrar las TIC en el aula escolar a partir de la formación docente
(Grupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A., 2020-05-07)
El propósito de este artículo es presentar los resultados de un estudio basado
en el desarrollo de una experiencia de formación docente en el uso de las
TIC, realizada durante el primer semestre del año 2019, con ocho ...