Métodos de enseñanza en clases para ciencias jurídicas en educación superior

Abstract

El objetivo del presente estudio es describir métodos de enseñanza en la educación legal para ello se realizó una revisión literaria de referencias de alto impacto, por ello, como resultado principal se determinó 12 metodologias aplicables para profesiones jurídicas. Se concluye que existe un amplio alcance de mejora en la impartición de educación jurídica si se introduce nuevas metodologías, una comprensión clara e integral de métodos como la enseñanza colaborativa, el aprendizaje basado en resultados, los proyectos de acción de campo, el método clínico, los métodos de investigación, etc. mejoraría la participación de los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje y cumpliría el objetivo de la educación jurídica.

The objective of this study is to describe teaching and evaluation methods in legal education. For this purpose, a literary review of high-impact references was carried out, therefore, as a main result, 12 applicable methodologies for legal professions were determined. It is concluded that there is a wide scope for improvement in the delivery of legal education if new methodologies are introduced, a clear and comprehensive understanding of methods such as collaborative teaching, results-based learning, field action projects, the clinical method, research methods etc. it would improve student participation in the teaching and learning process and fulfill the objective of legal education