Impacto de un programa de intervención en la asertividad de estudiantes adolescentes de dos preuniversitarios

Abstract

La asertividad, asumida como comportamiento comunicacional es considerada como una conducta que tiene el propósito de facilitar y optimizar los procesos de comunicación entre las personas, y propiciar vías para lograr el consenso cuando se trata de enfrentamientos o criterios opuestos. La falta de conductas asertivas en adolescentes de dos institutos preuniversitarios justifica la implementación de un programa didáctico de intervención. Los resultados confirman la eficacia del impacto del programa en el comportamiento de los sujetos del grupo experimental

Assertiveness, assumed as communicational conduct is considered as a behavior that has the purpose of facilitating and optimizing communication processes between people, and promoting ways to achieve consensus when dealing with confrontations or opposing criteria. The lack of assertive behaviors in adolescents from two pre-university institutes justifies the implementation of a didactic intervention program. The results confirm the effectiveness of the impact of the program on the behavior of the subjects of the experimental group