Prácticas de riesgo en Redes Sociales y WhatsApp por estudiantes de educación básica secundaria

Abstract

Este artículo analiza los riesgos asociados al uso de Internet en niños y adolescentes desde una perspectiva transcultural. A nivel metodológico se asumió un diseño instrumental transeccional no experimental de corte comparativo, con la participación de (n: 827) estudiantes de nivel básico secundario de la provincia de León – España y del departamento de La Guajira – Colombia. Los resultados permiten constatar la persistencia de conductas de riesgo en Internet y la necesidad de fortalecer procesos de formación en competencia digital.

This article analyzes the risks associated with the use of the Internet in children and adolescents from a crosscultural perspective. At the methodological level, a comparative non-experimental instrumental transectional design was assumed, with the participation of (n: 827) secondary level students from the province of León - Spain and the department of La Guajira - Colombia. The results show the persistence of risk behaviors on the Internet and the need to strengthen training processes in digital competence.