• Formación del profesorado y MOOCs ¿una moda o un hito? 

  Cejudo-Cortés, C.M. Aranzazu; Corchuelo-Fernández, Celia; Moreno-Sánchez, Emilia (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  En este trabajo se presenta un estudio diacrónico en el cual se analizan 380 cursos de las principales plataformas de formación virtual. El periodo comprendido abarca los años 2016, 2017 y 2018 y se ha llevado a cabo ...

• El laboratorio virtual de física, un entorno B-Learning para el desarrollo de competencias en ciencias naturales 

  Conde, Marcial E.; Sanchez, Edgardo R.; Rico, Reinaldo A.; Frias, Osiris; Romero, Samara C. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-09-21)

  Analizar los resultados asociados a la implementación de un Laboratorio Virtual de Física, aplicando el Software Cocodrilo para el desarrollo de Competencias en Ciencias Naturales en las dimensiones: uso comprensivo ...

• Professors digital situation measurement: the case of a Colombian private university 

  Vega, Omar A.; Rodríguez-Baena, Luis; Pérez-Agustín, Mercedes; Melo-Solarte, Diego S. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  This paper presents an experience addressed to determine the digital situation of professors in a Colombian Private, by integrating an index proposed by Vega, with the dimensions of digital literacy by Rangel and ...

• Avaliação nos anos iniciais: Planejamento, didática um retrato da prática dos professores do ensino fundamental 

  Silva, Rozineide Iraci Pereira da; Silva, Nair Alves Dos Santos; Souza, Maria José Alves de; Souza, Raimunda Fernandes da Silva; Silva, Roberta Virginia da; Coutinho, Diógenes José Gusmão (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  Este artigo é resultante de um estudo que visa analisar as circunstâncias da avaliação escolar presentes na rotina da escola incluindo as práticas do professor diante do planejamento. A investigação da avaliação é ...

• O valor social da leitura e escrita de textos nos anos iniciais 

  Silva, Nair Alves dos Santos; Silva, Rozineide Iraci Pereira da; Coutinho, Diógenes José Gusmão (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  Esta pesquisa aborda o valor social da leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental I, com o objetivo de refletir sobre o valor social da leitura e escrita de textos nos anos iniciais, salientando que ...

• Cognitive-systematic methodical compression concept: methods of students’ communicative competence development at non-linguistic university 

  Bgantseva, Irina V.; Tikhaeva, Victoria V.; Tislenkova, Irina A.; Glebova, Ekaterina A.; Lazareva, Olga V. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  The aim of the article is to present a set of cognitive techniques for teaching students studying a foreign language at non-linguistic universities: algorithmic method, lexical-grammatical mapping and syntagma expanding ...

• Atribuições e perfil do conselho escolar 

  Alves, José Fernando Da Silva; Bezerra, Maria Aparecida Dantas; Souza, Maria José Alves de; Silva, Ana Claudia Xavier da; Santos, Givanildo Melo Dos; Azevêdo, Celene Silva De; Arruda, Graziela Queiroz de; Coutinho, Diógenes José Gusmão (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  O Conselho Escolar é a ponte de acesso da comunidade na gestão, com o intuito de conhecer melhor e de perto o trabalho de transparência realizado na escola. Desde sua criação, ele busca favorecer a democratização da ...

• Estudio empírico sobre la necesaria formación del profesorado en educación ambiental 

  Piñero, Rocío; Reyes, Miguel M.; Rodríguez, César A. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  El presente estudio empírico surge del material tecnológico educativo La Tierra en el Aula <Modalidad M – Nº. 3639020 (8) -11/11/2016 >, proyecto conjunto de la Universidad de Sevilla y de la Universidad de Huelva. Su ...

• A visão da comunidade escolar sobre a participação dos pais na gestão da escola 

  Dieter, Daiana Silveira Colombo; Pereira, Antonio Serafim (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  O presente trabalho descreve o estudo que buscou compreender as perspectivas de participação dos pais na gestão de uma escola pública catarinense a partir da comunidade escolar. Realça, também, que da análise do Projeto ...

• Modelo pedagógico ML-SAI: reflexões sobre as abordagens metodológicas 

  Martins, Ernane R.; Gouveia, Luís M.B. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  O ML-SAI é um modelo pedagógico construído com a finalidade de orientar as atividades de mlearning, tendo como embasamento a teoria da Sala de Aula Invertida (SAI). O objetivo deste artigo é relatar a aplicação do ...

• Acciones y percepciones de la gestión educativa en escuelas con alumnado migrante 

  Morales, Karla R.; Panes, Rodrigo E.; Aguilera, Harleth Del N.; Agurto, Nicole E.; Bahamondes, María J.; Olave, Miguel A. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  El estudio tiene como objetivo analizar las acciones y percepciones del equipo directivo y docente en relación al alumnado migrante que se inserta en escuelas de la ciudad de Talca, Chile. El estudio es de tipo ...

• ML-SAI: Modelo pedagógico fundamentado na sala de aula invertida destinado a atividades de m-learning 

  Martins, Ernane R.; Gouveia, Luís M.B. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  Este artigo relatar a experimentação do modelo pedagógico ML-SAI, que foi fundamentado na teoria da Sala de Aula Invertida (SAI) e visa orientar atividades de m-learning. Define-se, os modelos pedagógicos, os aspectos ...

• Model of investments optimization in improving economic potential of university 

  Gryshchenko, Ivan M.; Tarasenko, Iryna O; Tsymbalenko, Nataliia V.; Nefedova, Tatiana M.; Tarasenko, Oleksii S. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  The question of ensuring the efficiency of the functioning of Ukrainian universities, increasing their economic potential becomes a priority for the state, as the higher education system serves as a supplier of highly ...

• Inmersión de las olas de innovación tecnológica en el programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad del Quindío (Colombia) 

  Aldana Gutiérrez, Jorge Alejandro; Vera Tasamá, Alexander (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  Las olas de innovación tecnológica sugieren, en la internacionalización del programa Ingeniería Electrónica de la Universidad del Quindío, un análisis de la alineación entre su Proyecto Educativo de Programa (PEP) y ...

• Las perspectivas de creación del clúster educativo regional como mecanismo eficaz de marketing destinado a la interacción del mercado laboral y el mercado de los servicios educativos 

  Seifullaeva, Maisa E.; Murtuzalieva, Taira V.; Pogorilyak, Boris I.; Koroleva, Maria B. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  En el artículo se consideran las prácticas de la formación y del aumento de la calificación de la mano de obra para la actividad innovadora. Se propone considerar la integración en el clúster educativo regional no sólo ...

• Saberes matemáticos ancestrales de una chakra andina 

  Martínez-Padrón, Oswaldo J.; Trujillo, Carmen A.; Lomas-Tapia, Kennedy R.; Moreno-Vallejo, Jaime R.; Dávalos-González, Vicente X. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  Esta investigación tiene como propósito determinar el conocimiento matemático tradicional y ancestral presente en las chakras andinas. Para ello precisa de un estudio etnográfico sustentado en observaciones directas y ...

• Representaciones docentes en torno al concepto de vulnerabilidad educativa en el contexto de Educación Superior de Chile 

  Miranda-Ossandón, Jorge; Valenzuela, Jorge; Jurado de los Santos, Pedro; Reyes Roa, Malva (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  Este estudio identifica creencias y representaciones de académicos en torno a la noción de vulnerabilidad en el contexto universitario. Participaron 120 académicos de distintas titulaciones en la región de la Araucanía, ...

• Los objetos de aprendizajes como una alternativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje 

  Garzón, Mauricio F.; Rosado, María M.; Bello, Yadira D. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  El uso de los objetos de aprendizaje es una alternativa que está siendo empleada en el proceso de enseñanza- aprendizaje, para aplicar en los entornos formativos de aprendizaje utilizados por estudiantes y docentes, el ...

• Estudio del nivel de preparación de las Universidades para atender a estudiantes con discapacidad 

  Fierro Saltos, Washington R.; Mayorga Albán, Amalín L.; Fierro Bosquez, María J.; Bonilla, Juan E. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  El propósito del estudio fue medir el nivel de preparación en las universidades para atender a estudiantes con discapacidad. El análisis de tipo descriptivo con enfoque cuali-cuantitativo, aborda la aplicación de políticas ...

• La relación de la escuela con los padres de familia en una provincia con altos índices de pobreza y altos resultados escolares en Ecuador 

  Pulla, Oswaldo G.; López, Marielsa; Orellana, Susana G.; Johnson, Irma M.; Armijos, Luis A. (Grupo Editorial Espacios GEES, 2021, C.A., 2019-10-21)

  Este estudio describe aspectos de la relación entre escuelas y padres, en la provincia de Carchi, Ecuador. Las escuelas analizadas son instituciones públicas de educación básica que obtuvieron los mejores promedios en ...

Más