Análisis de las experiencias gamificadas de docentes y alumnos de Educación Secundaria

Abstract

El uso de metodologías activas en educación está aumento, ya que al mantener activo al alumno en su proceso de aprendizaje provoca mejoras en el aprendizaje de los mismos. El objetivo de este trabajo es conocer y analizar la experiencia con la gamificación como metodología entre alumnado y profesorado de educación secundaria obligatoria. Se concluye que, la diversión, es una dimensión clave en este tipo de experiencias y ayudan al desarrollo del pensamiento creativo.

The use of active methodologies in education is increasing, since by keeping the student active in his learning process he causes improvements in their learning. The objective of this work is to know and analyze the experience with gamification as a methodology among students and teachers of compulsory secondary education. It is concluded that fun is a key dimension in this type of experience and help the development of creative thinking.