Uso de la Uve de Gowin en el diseño de prácticas de laboratorio en Física

Abstract

Se estudia la eficacia de utilizar el diagrama Uve de Gowin en el laboratorio de Física para analizar la efectividad de la metodología de indagación con el propósito de desarrollar la competencia científica el razonamiento científico y rendimiento académico en estudiantes de Ingeniería Civil en la Universidad del Bio Bio. El diseño es cuasi-experimental de dos grupos con pre y post-test. Los resultados evidencian mejora del rendimiento en el grupo experimental, el razonamiento no evidencia cambios estadísticamente significativos. Se discuten implicancias del cambio metodológico en el nivel desempeño de competencia científica.

The effectiveness of using the Uve diagram of Gowin in the Physics laboratory is studied to analyze the effectiveness of the methodology of inquiry with the purpose of developing scientific competence, scientific reasoning and academic performance in Civil Engineering students at the University of Bio Bio. The design is quasi-experimental of two groups with pre and post-test. The results show improvement of the performance in the experimental group, the reasoning does not show statistically significant changes. Implications of the methodological change in the level of scientific competence performance are discussed.