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Atendimento de educandos com deficiência visual: Saberes e práticas inclusivas

dc.contributor.authorMatos, Maria A. de S.
dc.contributor.authorBatista, Claudenilson
dc.contributor.authorSantos, Christiane B. dos
dc.contributor.authorLemos, Cátia de
dc.date.accessioned2023-03-23T15:28:55Z
dc.date.available2023-03-23T15:28:55Z
dc.date.issued2019-07-08
dc.identifier.issn0798-1015
dc.identifier.other2739-0071
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/10375
dc.description.abstractEste trabalho focaliza o atendimento de discentes com restrição visual. É uma pesquisa onde foi investigadas as Políticas de inclusão enfatizando o atendimento educacional especializado de educandos com deficiência visual. O objetivou foi conhecer o Atendimento Educacional Especializado para educandos com deficiência visual, com o interesse de socializar saberes e práticas pedagógicas inclusivas, numa tentativa de contribuir para a lapidação das ações implementadas por professores na escola.en_US
dc.description.abstractThis work focuses on the care of students with visual restriction. In this research was investigated the Inclusion Policies emphasizing the specialized educational service of students with visual impairment, which aimed to know the Specialized Educational Assistance for students with visual impairment. The aim was the interest of socializing knowledge and inclusive pedagogical practices, in an attempt to contribute to the stoning of the actions implemented by teachers in the school.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherGrupo Editorial Espacios GEES 2021 C.A.en_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectPolíticas públicasen_US
dc.subjectDeficiência visualen_US
dc.subjectAtendimento Educacional Especializadoen_US
dc.subjectPublic policiesen_US
dc.subjectVisual impairmenten_US
dc.subjectSpecialized Educational Assistanceen_US
dc.titleAtendimento de educandos com deficiência visual: Saberes e práticas inclusivasen_US
dc.title.alternativeAttendance of students with visual impairment: Inclusive knowledge and practicesen_US
dc.typeArticleen_US


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