Indagações e perspectivas sobre a educação ambiental no século XXI – Causas e consequencias

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar algumas considerações sobre a educação ambiental e percepções relacionadas a escola e sua inserção na sociedade, estudando as relações homem-meio ambiente. A partir do conhecer, buscamos possíveis soluções e situações de uma aprendizagem mais significativa e consciente. Nessa pesquisa fizemos o uso de estudos de bibliografias que abordaram a Aprendizagem por projetos, tais como Eco Óleo, limpando vidas, com viés numa pedagogia humanizada no ambiente escolar, na Escola de Ensino Básico “Dunga Rodrigues”, no município de Várzea Grande-MT.

This paper aims to present some considerations about environmental education and perceptions related to school and its insertion in society, studying the relationship between man and the environment. From knowing, we seek possible solutions and situations of a more meaningful and conscious learning. In this research we have used bibliographical studies that approached Project Learning, such as Eco Oil, cleaning lives, with a bias in a humanized pedagogy in the school environment, in the Dunga Rodrigues Elementary School, in the municipality of Várzea Grande-MT.