Factores asociados a la motivación en el aprendizaje de Francés como lengua extranjera en estudiantes de educación media general del estado Trujillo

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Date
2015-02-19Author
Briceño N., Chess E.
González G., Marlene del C.
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El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad determinar los factores que influyen en los niveles de motivación de los aprendices de francés como lengua extranjera, en 4to y 5toaño de educación media general del Estado Trujillo en la República Bolivariana de Venezuela. La metodología que se empleó para llevar a cabo el estudio mencionado se adecuó a los propósitos de la investigación de carácter no experimental, con un diseño transeccional, que permitiese tener un alcance descriptivo. Todo ello a través de la aplicación de una versión del Test de Actitud/Motivación (AMTB Attitude/Motivation Test Battery), diseñado por Gardner (1985). Los hallazgos de esta investigación demostraron que los estudiantes están altamente motivados hacia el aprendizaje de francés y que estos tienen una actitud positiva hacia esta asignatura en la formación educativa en Venezuela.