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dc.contributor.advisorMousalli-Kayat, Gloria
dc.contributor.authorHernández Peñaloza, Enrique Alexander
dc.contributor.otherPeña Colina, Katiusca
dc.contributor.otherVelasco Cañas, Gustavo
dc.date.accessioned2023-07-11T15:09:02Z
dc.date.available2023-07-11T15:09:02Z
dc.date.issued2016-04-01
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/11219
dc.descriptionMagíster Scientiae en Educaciónen_US
dc.descriptionCota : LB1028.5 H4753en_US
dc.descriptionBiblioteca : Tulio Febres Cordero (siglas: eub)en_US
dc.description.abstractLa siguiente investigación pretende hacer una revisión teórica sobre los procesos y tareas involucrados en el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de cursos virtuales, al mismo tiempo identificar experiencias académicas realizadas en este sentido en la Maestría en Educación mención Informática y Diseño Instruccional, con la intención de proponer un modelo teórico que guíe la creación de este tipo de cursos. Este modelo consta de siete procesos fundamentales que van desde la concepción de la idea hasta la revisión y los ajustes a realizar luego de su respectiva evaluación. El propósito final es reorientar y mejorar el desarrollo de las actividades académicas en la maestría y servir de base para otras instituciones que pretendan iniciarse en el desarrollo de actividades académicas en línea.en_US
dc.format.extentix, 67 hojasen_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Los Andes, Facultad de Humanidades y Educación, Maestría en Educación, Mención Informática y Diseño Instruccionalen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectModeloen_US
dc.subjectMEIDIen_US
dc.subjectProcesosen_US
dc.subjectTICen_US
dc.subjectEnseñanza por medio de computadorasen_US
dc.subjectTecnología educativaen_US
dc.titleModelo teórico para el desarrollo de cursos en línea en la maestría en educación mención informática y diseño instruccionalen_US
dc.typeThesisen_US


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