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dc.contributor.advisorCoronado Cabrera, Emiro
dc.contributor.authorRamírez Rivera, Yarelis Eugenia
dc.contributor.otherValero, Yaritza
dc.contributor.otherRoa, Jose Gregorio
dc.date.accessioned2023-07-13T15:24:57Z
dc.date.available2023-07-13T15:24:57Z
dc.date.issued2015-10-23
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/11258
dc.descriptionMagíster Scientiae en Docencia de la Geografía y las Ciencias de la Tierraen_US
dc.descriptionCota : LB1027 R3en_US
dc.descriptionBiblioteca : Tulio Febres Cordero (siglas: eub)en_US
dc.description.abstractLa educación venezolana está enmarcada en un proceso de transformación, y dentro de los cambios más resaltantes se encuentra el uso de la Tecnología de la Información y la Comunicación, por lo cual, en esta investigación se propone la aplicación de hipermapas para abordar en el aula de clase cualquier temática de estudio. El objetivo de esta estrategia fue evaluar el impacto de los hipermapas como herramienta en la educación media general, quedando demostrado que contribuye a mejorar el grado de interés y comprensión de los estudiantes, porque representa una forma distinta de adquirir el aprendizaje en un nivel significativo. Se utilizó como población los estudiantes de educación media general de la U. E. “Emilio Maldonado” y la muestra fue estratificada entre los grados que componen este nivel de educaciónen_US
dc.format.extentxiv, 67 hojas : ilustracionesen_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Los Andes, Núcleo Universitario "Rafael Rangel", Maestría en Docencia de la Geografía y las Ciencias de la Tierraen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectEducaciónen_US
dc.subjectTecnologíaen_US
dc.subjectHipermapaen_US
dc.subjectAprendizajeen_US
dc.titleAplicación de Hipermapas para el estudio de las lagunas en el estado Mérida-Venezuela : caso: Parroquia: Andrés Eloy Blanco, Municipio Miranda del estado Méridaen_US
dc.typeThesisen_US


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