Factors determining professional choices of students in educational institutions

Abstract

According to the author, modern applicants’ choice of educational institution and direction of educational training in the system of professional education is characterized by spontaneity and haphazardness. The paper proposes the concepts of "conscious enrollment" and "conscious employment" developed by the author, as well as their criteria in relation to applicants and graduates of educational institutions. The coefficients that determine the expert evaluation of the impact of criteria related to the consciousness of enrollment in an educational institution and employment of future graduates have been developed and tested.

Según el autor, la elección moderna de los solicitantes de la institución educativa y la dirección de la formación educativa en el sistema de educación profesional se caracteriza por la espontaneidad y la negligencia. El documento propone los conceptos de "inscripción consciente" y "empleo consciente" desarrollados por el autor, así como sus criterios en relación con los solicitantes y graduados de instituciones educativas. Los coeficientes que determinan la evaluación de los expertos sobre el impacto de los criterios relacionados con la conciencia de inscripción en una institución educativa y el empleo de los futuros graduados se han desarrollado y probado.