La construcción del significado robusto para el concepto de probabilidad involucrado en la resolución de problemas en estudiantes de ingeniería

Abstract

Este artículo presenta la construcción del concepto de probabilidad que elaboran estudiantes de primer semestre de ingeniería enfrentados a la resolución de problemas. Haciendo un análisis basado en la taxonomía SOLO (Structure of Observed Learning Outcome) y la resolución de problemas, se observa que los estudiantes razonan basados en sus creencias personales, abordan situaciones con estrategias de representación, razonan basados en hechos concretos resultado del ensayo, finalmente razonan a partir de la construcción del espacio muestral, demostrando crecimiento en la construcción del concepto de probabilidad.

This article presents the construction of the concept of probability developed by first-semester engineering students facing problem solving. Making an analysis based on the SOLO (Structure of Observed Learning Outcome) taxonomy and problem solving, it is observed that the students reason based on their personal beliefs, approach situations with representation strategies, reason based on concrete facts resulting from the essay, finally reason from the construction of the sample space, demonstrating growth in the construction of the concept of probability.