Estrategias para la enseñanza aprendizaje de la Campaña Admirable

Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad proponer estrategias de enseñanza y aprendizaje para desarrollar el contenido de la “Campaña Admirable” dirigido a los docentes del 1er año de Educación Media del Liceo Bolivariano “Ciudad de Valera”, municipio Valera, estado Trujillo. La investigación se enmarcó en un modelo de tipo proyectivo bajo la modalidad de proyecto factible con un diseño de campo. La población objeto de estudio, estuvo conformada por los cuatro (4) docentes que imparten la asignatura y una muestra de cincuenta (50) estudiantes. Se empleó como instrumento de recolección de datos, dos (2) cuestionarios tanto para el docente como para los estudiantes, validados por el juicio de expertos y conformadas por preguntas abiertas y cerradas con el propósito de identificar las estrategias utilizadas por los docentes y el nivel de información tanto de los docentes como de estudiantes acerca de la Campaña Admirable. El análisis de los resultados obtenidos permitió concluir que los docentes deben actualizar sus conocimientos en Historia de Venezuela así como adiestrarse en el uso de las estrategias, finalmente se diseñó una propuesta enmarcada en el uso de la lectura, un video y actividades lúdicas como sopa de letras, crucigrama y un juego del tablero “APRENDIENDO LA RUTA Y HECHOS DE LA “CAMPAÑA ADMIRABLE”.