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dc.contributor.advisorMoreno, Pascual
dc.contributor.authorJaimes Morales, Yelitza Andreina
dc.contributor.otherQuintero, Hovsenman
dc.contributor.otherContreras, Doray
dc.date.accessioned2023-10-17T13:36:41Z
dc.date.available2023-10-17T13:36:41Z
dc.date.issued2018-05-25
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/11678
dc.descriptionMagíster Scientiae en Evaluación Educativaen_US
dc.descriptionCota : LB1028.68 J3en_US
dc.descriptionBiblioteca : Tulio Febres Cordero (siglas: eub)en_US
dc.description.abstractLa finalidad del estudio fue Analizar el uso de la plataforma moodle como medio de evaluación del aprendizaje en la educación media técnica caso específico docentes de la Escuela Técnica Colegio María Auxiliadora, municipio San Cristóbal del estado Táchira. Se planteó dicha investigación bajo un enfoque cuantitativo de naturaleza descriptiva y de campo, en la modalidad de investigación evaluativa. El desarrollo de la investigación permitió detectar que los docentes tienen poco conocimiento acerca de las bondades que ofrece la plataforma Moodle al momento del proceso de evaluación de los aprendizajes y dominio de sistemas operativos. También, se observó falta de planificación de actividades de enseñanza y valoración a través de los ambientes virtuales de aprendizaje a distancia en software libre, proporcionando éstos múltiples medios al momento de programar estrategias evaluativas. Asimismo, se constató la falta de acciones evaluativas acertadas al proceso de aprendizaje que se realiza, según las áreas de estudioen_US
dc.format.extent128 hojasen_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Los Andes, Núcleo Universitario Dr. Pedro Rincón Gutiérrezen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ve/en_US
dc.subjectEvaluaciónen_US
dc.subjectplataforma Moodleen_US
dc.subjectmedios de evaluaciónen_US
dc.subjectaprendizajeen_US
dc.titleUso de la plataforma moodle como medio de evaluación del aprendizaje en la educación media técnicaen_US
dc.typeThesisen_US


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