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dc.contributor.authorAlejos, Brandol Manuel
dc.date.accessioned2018-12-07T13:10:02Z
dc.date.available2018-12-07T13:10:02Z
dc.date.issued2017-04-02
dc.identifier.citationALEJOS, BRANDOL MANUEL: COMPETENCIA LÉXICA, UN PILAR FUNDAMENTAL PARA LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA UNIVERSITARIAen_US
dc.identifier.urihttp://bdigital2.ula.ve:8080/xmlui/654321/116
dc.description.abstractLa formación universitaria requiere de sus estudiantes habilidades variadas para alcanzar los niveles de educación propuestos, una de esas competencias es la léxica, la cual forma parte de la competencia lingüística. La presente es una revisión teórica cuyo objetivo es analizar el valor de la competencia léxica como elemento esencial para los procesos de lectura y escritura universitaria. Esta investigación teórica, a su vez, forma parte de otro proyecto cualitativo de mayor dimensión, el cual pretende contribuir al desarrollo/ consolidación de la competencia léxica como herramienta fundamental para los procesos de lectura y escritura de estudiantes universitarios de formación docente. El análisis de los referentes teóricos, fundamentalmente venezolanos y latinoamericanos, ya que el contexto de estudio es el de la educación superior en Venezuela, permitió concluir que la apropiación y el acertado manejo de un importante caudal de unidades léxicas de la lengua favorecen ampliamente los procesos de lectura y escritura académica universitaria.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad de Los Andesen_US
dc.subjecteducación superioren_US
dc.subjectcompetencia léxicaen_US
dc.subjectlectura y escritura universitaria.en_US
dc.titleCompetencia léxica, un pilar fundamental para los procesos de lectura y escritura universitariaen_US
dc.title.alternativeLexic Comp etition, a Fundamental Pillar for the Processes of Reading and University Scriptureen_US
dc.title.alternativeLa Comp étence Lexicale, une Pilier Fondamentale pour les Processus de Lecture et d’Écriture Universitaireen_US
dc.typeOtheren_US


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